备课人课时第五课时日期年月日。
教学。unit 5 do you like pears? b let’s talk/play
内容。知识：能够理解对话大意，并能使用正确的语音语调朗读对话。
教学能力：目标在语境中运用句型ilike...idon’tlike...就自己喜欢的。
跟同伴进行交流。
情感：知道多吃水果有益身体健康。
教学重点教学难点教具准备教法学法教学环节。
本课新知单词、句型的理解掌握。本课单词、句型的情境运用。
与教材内容相关的课件、声音、**等**素材。跨越式。
师生交际，生生交际，小组合作学习。
师生活动。一）创设情境综合复习1. greeting.
2. let’s chant:师生跟唱3. free talkdo you like ..
yes , i do . no , i don’t.（二）听读新知初步感知1.
教师呈现let’stalk的**。sarah邀请mike和张鹏来家里做客，她都准备了哪些水果呢？观察**，回答：
banana，orange，grape等等师生指读单词，板书、跟读。
的父亲拿来水果，并说：h**e some 和张鹏都喜欢吃葡萄吗？****，并回答。mike：yes, i do . i like grapes.
zhang peng : sorry ,i don’t like grapes.使学生理解喜欢与不喜欢的用法。
巩固练习，请学生读句子。
3.****中，张鹏是如何表达想要吃什么的呢？再次**，回答。
张鹏：can i h**e some bananas?
sarah回答：当然可以，here you are.
4.教师**该部分的教学录音，生跟读。5.再次**教学**，整体理解对话。（三）情景交际巩固新知 play:角色扮演。
四人小组进行对话展示，评选出优秀扮演小组。 play:水果大转盘。
首先师生**教学课件，理解游戏规则。教师作为游戏的操纵者，进行游戏。（四）扩展听读整体感知拓展材料。
五）整体运用灵活表达group work:
a: h**e some bananas.
b: thanks . i like bananas.
c:sorry . i don’t like bananas. can i h**e some apples?a: sure. here you are ..
unit 5 do you like pears ?h**e some grapes.
板书thanks . i like grapes.设计sorry . i don’t like grapes.
can i h**e some bananas?here are you.
教学。后记。
PEP三年级下册小学英语第五单元教案
pep2 unit 5 do you like pears?课型 单词教学页码 p49 教学内容 第一课时 pa let s learn let s chant 教学目标 1.本部分主要学习关于水果的单词。apple,orange,pear,banana要求学生能够听说认读。2.能听说会读句型 do...
人教版PEP小学英语三年级下册第五单元教学设计教案
课题do you like pears?学习目标重点难点。单元。学科。英语。年级。1.使学生听，说，读掌握水果单词 apple,pear,orange,banana,fruit。2.使学生理解并运用句型do you like yes,i do.no,i don t.i like 进行交流。3.帮助学...
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