小学英语三年级上册Unit4第三课时教学设计与反思

人教版小学英语三年级上册unit 4 第三课时教学设计与反思。

教材分析。本课时第一部分是在a部分的let's learn中词汇学习的基础上，继续学习另外6个动物单词：pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear。

而let's do 部分则要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。此部分的活动主要是让学生在做中练习语言，习得语言。

学情分析。由于学生刚接触英语不久，虽然对英语也算感兴趣，但困难在所难免。为让他们有兴趣、有信心学好这一课，我通过复习已经学过的动物单词入手，引导学生的学习积极性，激发他们想学习更多动物单词的学习欲望，从而达到更好的学习效果。

教师可以用生动可爱的动物**和课件帮助学生学习动物单词。

教学目标。1、听懂会说动物名称单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。

2、能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。

3、在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。

教学重点和难点。

1、学习新的动物单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。

2、单词squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的发音。

教学过程。l．热身／复习(warm-up/revision)

1）日常口语会话活动。

2）**歌曲"old macdonald"，2．新课展示（presentation）

1）教师通过复习a部分的动物单词来导入本课的几个新动物名称。可以使用动物的**和词卡来介绍。注意学生对squirrel一词的发音，mouth（嘴巴）和mouse (老鼠)，bird和bear的书写和发音的区别，2）出示let's learn部分的课件，教师可对学生说：

动物马戏团现在正在表演，让我们看看有哪些动物演员正在演出。

3）听let's learn部分的录音，跟读新单词。

4）用tpr教学法教let's do中的动作hunt，walk，climb，fly，jump。对于"hunt"的动作，教师可用汉语加以解释，?quot;搜寻，寻找（猎物或食物）"的意思。

3．趣味操练（practice）

1）游戏：向它那儿跑去（run to it！）

2）教师将let's do的**打乱顺序，让学生听指令，选出正确的**。

3）游戏：照我说的做（do as i say）

为了增加游戏的难度和趣味性，教师可逐渐加快指令的速度。教师参考指令：

climb like a monkey／bear．

jump like a squirrel／rabbit．

walk like an elephant／duck．

hunt like a mouse／pig．

act like a cat／dog．

fly like a bird．

4.扩展性活动（add-activities）

听录音，仿读本课学习的单词和句子，边说边表演。

板书设计。unit 3 we love animals

act like a … 动物**。