学习目标：
1. 有感情地朗读课文。
2. 了解课文主要内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩的悲惨遭遇。
3. 学会“僵、梗”2个会认字和“裙、哆、嗦、烤、蜷、灌、僵、焰、铜、烘、梗、腮”12 个会写字，掌握“围裙、哆哆嗦嗦、烤鹅、蜷腿、冻僵、火焰、暖烘烘、火柴梗、两腮通红”等词语。
学习重点：
读懂课文内容，学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，深入理解文章的语言文字。
学习难点：
理解课文所表达的思想感情。
第一课时。学习目标。
1、学会“僵、梗”2个会认字和“裙、哆、嗦、烤、蜷、灌、僵、焰、铜、烘、梗、腮”12 个会写字，掌握“围裙、哆哆嗦嗦、烤鹅、蜷腿、冻僵、火焰、暖烘烘、火柴梗、两腮通红”等词语。
2、熟读课文，理清课文层次。
诱导·定向。
1、透过课题→知内容
读课题三遍：这是一篇写什么的文章？学生质疑：
一）课文写了谁卖火柴？她为什么要卖火柴？
二）她在什么时间、什么地点、什么情况下卖火柴？
三）她是怎么卖火柴的？结果怎样？
四）作者写这篇文章想要表达什么样的思想感情？
五）教师小结：课文记叙了一个卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死街头的悲惨故事。
六）简介作者：安徒生代表作品。
2、齐读学习目标。
自学·**。
1、出示自学思考题。
1）自学生字，理解词语。
2）熟读课文。
3）理清课文层次，概括课文主要内容。
2、学生自学，老师辅导。
3、展示·答疑。
1）会认“僵、梗”2 个生字。
2）会写“裙、哆、嗦、烤、蜷、灌、僵、焰、铜、烘、梗、腮”12 个生字。
3）重点掌握“围裙、哆哆嗦嗦、烤鹅、蜷腿、冻僵、火焰、暖烘烘、火柴梗、两腮通红”等词语。并自觉积累课文中的好词佳句。
4）全文以“火柴”为线索，分为“小女儿孩卖火柴——擦燃火柴取暖——捏着火柴梗冻死”三个部分：
第一段（第 1—4 自然段）：大年夜，小女孩儿还在街上卖火柴，她又冷又饿，不敢回家。
第二段（第 5—11自然段）：小女孩儿五次擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种美好的幻象。
第三段（第 12—13 自然段）：小女孩儿在大年夜冻死了。
小结课文内容：课文记叙了一个卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死街头的悲惨遭遇的故事。
拓展·延伸。
1.照样子，仿写词语。（至少三个词语）
暖烘烘（abb
哆哆嗦嗦（aabb
2.在括号里写出加点词语的反义词。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷没有饥饿也没有痛苦的地方去了。
反馈·总结
谈谈自己的收获。
《卖火柴的小女孩》拓展 《卖火柴的小女孩》引发的思考
卖火柴的小女孩 引发的思考。10月26日，有幸在东南大学的大礼堂聆听了全国著名特级教师窦桂梅的一堂 卖火柴的小女孩 真不愧是特级教师，教学设计，教师的教学智慧处处都闪耀着灵动。让我感受非常深刻，也受益匪浅。卖火柴的小女孩 是一篇非常经典的安徒生童话，从1963年起就被编入了人教版教材中，一直学到现在...
卖火柴的小女孩
一 教学内容 冀教版小学语文三年级下册150 157页。二 教学目标。知识与技能 1.认识本课12个生字，会正确书写11个生字。2.能正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文的内容，体会课文的情感，以及小女孩儿的悲惨命运，社会的不公，从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。过程与...
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩 导学案 第二课时 蒲窝中小任丽。导学目标 1 品读小女孩擦火柴的部分，从幻想的美好中体会小女孩命运的悲惨，关注小女孩的命运，从含义深刻的语句中体会作者的思想感情 2 体会作者实虚结合的表方式以及表达的效果。导学重点 有感情地朗读课文，关注人物命运，体会作者的思想感情。导学难点 理解文...