提升教师职业幸福感的几点思考

作者：陈德华。

**：《甘肃教育》2018年第11期。

关键词】教师；职业幸福感；价值观念；感恩；担当；热爱。

中图分类号】 g625.1 【文献标识码】 a文章编号】 1004—0463（2018）11—0043—01教师是一个崇高的职业，职业幸福感和教师自身的价值观紧密联系在一起。怎样引导教师不断重建正确的价值观，不断汲取幸福和快乐的元素，找到人生的快乐和幸福，成为我们的重要研究课题。

笔者结合自己的经历及感受，谈谈怎样通过不断学习，转变价值观念，提升教师职业幸福感。

一、学会忠诚，建立正确的世界观，提升教师职业幸福感。

教师的幸福源于坚持崇高的从教信念。人应当有一些信念，坚持信念往往能成就一番事业，实现人生的价值。老师的职业是崇高无私的，可是教师的工作很辛苦，收入不高。

在物质利益和金钱财富的**下，有些人不愿投身于这个事业，有的人正从事这项事业却心有旁骛，难以始终。既然选择了就不要轻言放弃，坚持有时也是一种成功和幸福。安徽金寨山村女教师徐翠云自任教那天起，就深深地爱上了教师这个职业。

整整二十五年，她为了山里的孩子，迈着残疾的脚，辗转于山区崎岖的小路。她凭着执着和信念，默默奉献，无怨无悔，诠释着一名人民教师和共产党员的理想和追求。可见，教师要坚持崇高的从教信念，让孩子们享受教育的幸福，让自己在幸福的教育中成就自我，这是教育的一种境界。

教师要在教育教学工作中追求这种境界，自然而然会感受到教师职业的幸福。

二、学会感恩，建立快乐的人生观，提升教师职业幸福感。

1.保持良好的心情。平日里，我们应时常反思自己的内心，享受快乐的，去掉不适宜的；郁闷时，更要反思自己的心态，是不是太过计较了，或者是工作被动了，要及时调整自己，保持良好的心情。

对于自身出现的缺憾，有胸怀接纳不可改变的，有勇气改变可以改变的；对于潜能，有勇气不断发掘；对于优势，有信心更加突出。与他人产生矛盾时，试着站在对方的角度看待和处理矛盾，学会倾听、包容，把对他人的接纳看作是自身的修炼。