对教师职业幸福感的思考

作者：张梅玲。

幸福是人们的一种积极追求，追求幸福也是一个人主体性的不断增强、人的本质和生命境域。2011年1月17日，一个名为“经济增长、幸福和生活质量”研究委员会在德国宣告成立，这就让“幸福指数”成为大家广泛关注的话题。作为在平凡中蕴含着不平凡的教师的幸福在**？

何为教师之快乐？

一、从一个真实的故事说起。

有个“泰迪的故事”。泰迪是一名五年级的小学生。当汤普逊老师见到泰迪时，他学习成绩很差，衣冠不整，也没有朋友。

他确实不是个讨人喜欢的孩子。汤普逊老师了解到泰迪一年级时是个学习成绩优良、对人彬彬有礼、人缘很好、人见人爱的孩子，在二年级时妈妈得了癌症离他而去，又没有及时得到父爱。失去母爱又得不到父爱的泰迪，在成长道路上就遇到了困难，成为了今天的泰迪。

汤普逊老师决心用教师真诚的爱、用热情的引导和尊重让泰迪的心智得到复苏。在圣诞节那天，同学们给汤普逊老师送来了包装精美的礼物，泰迪送来的礼物却是杂货店里用粗糙的纸包装的。汤普逊老师当着全班同学的面打开了泰迪的礼物。

原来是一条旧手链和一瓶只剩下1/4的香水。同学们都笑泰迪怎么把这样的礼物送给老师，汤普逊老师立即制止了同学们的嘲笑，并当着全班同学的面喜形于色地带上泰迪送的旧手链，并喷上一些他妈妈留下的香水。汤普逊老师的这一行为是对泰迪的极大尊重。

人们都说，没有爱就没有教育。我认为，没有尊重就没有爱，爱的首要因素是对他人的尊重。泰迪的老师对他的尊重使其深受感动。

那天放学后，泰迪留下来对汤普逊老师说：“老师，今天您闻起来就像我妈妈一样！”一个失去母爱的孩子在老师身上找到了一种妈妈的感觉。

在爱的关怀和老师的帮助下，泰迪进步很快，到那学期结束时他就成了班里的佼佼者，6年之后他又以第三名的成绩高中毕业，继而又以优异的成绩完成了大学学业和硕士、医学博士学业。泰迪在其人生之路上定期地会给小学时代的汤普逊老师写信。每一封信都重复着同一句话“老师，您是我一生中遇到的最好的、我最喜欢的老师。

”这短短的一行文字像一股暖流涌上汤普逊老师的心头，泰迪结婚那天，汤普逊老师带了他妈妈留下的手链，喷了一些他妈妈留下的香水，以母亲的身份拉着泰迪的手走进婚姻的殿堂，泰迪激动地对汤普逊老师说：“谢谢您对我的信任，谢谢您让我感到我是重要的。您让我知道我是有所作为的。

”汤普逊老师说：“泰迪你错了，是你让我知道教书先要育人，是遇到了你我才明白老师的爱是世界上最伟大的爱之一。”从这个故事我们可以看到原来老师的幸福就在于学生比你更成功，学生的成功是教师事业最大的成就。

这种成就感会产生一种幸福感。故事也告诉我们，教师的幸福感在于学生能深深地把你放在自己的心坎上，在于你所教育的学生，在其人生之路上，每前进一步都会向你报喜，都会把你看成自己最喜欢、最好的老师。当有人总把你放在他心坎上，总是如此牵挂着你，你的幸福感就会油然而生，不是吗？

看来，教师的幸福需要等待。当你选择了教师这个职业时，你就要甘于寂寞，甘于平凡，学会等待。因为教育是一项未来的事业，教师是无名英雄，尤其是基础教育的教师，他们是为学生一生幸福打基础的园丁。

我认为，有名的英雄固然很光荣，无名的英雄却更伟大。