努力做一个幸福的教师。
后畈中心小学何丽丽。
一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要知识、技能去影响学生，还要通过自己的人格魅力与道德的力量去感染学生。
然而，不少调查研究显示：现今教师队伍的心理状况不容乐观。近一半的教师认为工作太累，37%的教师每天的工作时间超过8小时。
他们除了上课还要备课、批改作业、指导学生活动等等，工作时间长，劳动强度大。长期这样的工作，使教师失去了幸福感。
幸福是一种感觉，常常难以言表。这种感觉在你、在我，在我们自己的心中、感悟中；这种感觉的基本前提是我们每一个人对自己的认识与把握。一个幸福的教师是一个怎样的人呢？
我们又如何去做一个幸福的老师呢？
一、 拥有乐观的心态
每一位教师的精神状态直接影响到我们能带给学生怎么样的教育，我们有责任与义务让学生感受到生活的幸福。我们知道，快乐是一种美德，我们要培养学生这种美德。没有一个人愿意与整天哀声叹气、愁眉苦脸的人在一起，学生们也是一样。
老师的一举一动都会影响到学生，当学生有更积极、阳光的心态，他们的学习成绩就会更好。当学生有更高的志趣，更开阔的眼界时，他们的思维就比较流畅，思考问题就比较有深度，他们在写作、解答的时候，站的角度就会比较高。好的教育应该在学校生活中充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃。
当一个学生长期生活在快乐之中的时候，他就会形成阳光心态，更有可能成为一个对他人友善、能够创造幸福生活的人。
二、 对学生真诚无私的爱
师爱是师德的核心，也是教师的灵魂。只有读懂了这种爱，我们才能更深刻地理解“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话。确实，教师是指引孩子们成长的导师，除了教他们文化知识外，还要教会他们为人处事。
这首先就要求教师自身要起表率作用，真正做到心中有爱，懂的关爱，学会珍惜。因为我们的教育不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生一生的生命质量负责，为学生的幸福人生奠基。教育应该充满对学生生命的关爱、体贴和关怀，应该让学生感到当下生活的丰满和幸福。
三、增强学习意识，提高自己的知识
作为老师，得到学生的肯定和认可可谓是世界上最幸福的事了。所以，我们除了用心去关爱学生外，还要增强学习意识、努力提高自己的学识。读书可以完善自己，提升自己，最大程度地实现自己的价值。
当今社会，信息瞬息万变，不学习便跟不上形式，跟不上时代发展的步伐。一个教师，只有自己博览群书，胸有丘壑，方能在新形势下的课堂上驾轻就熟。科学文化素养渊博的教师才会对学生的学习有丰富的、细腻的和个性化的理解，课堂上有深刻的东西能吸引学生。
任何一个学习者如果在学习中不能获得成就感，就很容易失去学习的兴趣和信心。从另一方面说，当课堂失去了对学生的吸引力，教师的幸福感又从何谈起呢？
四、 对工作充满热情和激情
在一个幸福教师的身上，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情！ 激情不老，这应该成为每一个幸福的教师重要的追求。幸福的教师对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。
不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。作为幸福的教师来说，要努力使自己成为一团熊熊燃烧的火，用自己这把火去点燃学生求知、求美、求善的火把。作为幸福的教师来说，要保持住自己的热情、热忱，就要努力地挖掘自己所从事的工作的内在价值与趣味性，使自己对工作、事业有一种日日新、月月新、年年新的感觉，使自己始终保持一种良好的状态。
五、热爱学生、善待同事。
热爱学生，也是善待我们自己。俗话说，使学生感受到学习的快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。我们爱学生，首先要了解他们，只有了解了每个学生，我们才能引导他们发展成为具有个性的人。
其次，要公平对待所有学生，把每个学生视为自出。最后，要尊重他们的人格和创造精神，和他们平等友好相处，用信任与关切激发他们的求知欲和创造欲，发挥学生的主体能动性，与他们共同探求真理。
善待同事，不仅是一种为人处世的态度，而且还是一门学问。人与人相处久了，矛盾在所难免。处理矛盾时，应少些冲动，多些理智；思考问题时严谨些，尽量使自己的言论与要求合法、合理、合情；采取行动时慎重些，力争做到有理、有利、有节。
我们只有在与同事有效的合作中，才能体现出我们的职业价值；也只有在教师这个团队中，我们才能感觉到工作的快乐。
幸福是一种心态，是自我的一种体验。我们教师的最高境界和追随求，就是要持续不断培养出能够享受幸福快乐、创造自己幸福快乐生活的学生。我们要给予学生快乐幸福，首先自己就要成为一位幸福快乐的教师，因为只有懂得幸福快乐的教师，才能培养出幸福快乐的学生。
这就要求我们教师必须摆正自己的位置，调整好我们自己的心态，这也是维护教师健康幸福快乐的根本。我们教师重重压力之下，我们就要学会时时调整自己的心态。同时，也要随着时代的需要调整好自己教师的角色。
对于我们来说，一定要接受自己是一名“教师”这个角色，只有这样才能够在教育教学中获得乐趣。同时，我们也要放下我们的权威身份，和孩子共同成长多和学生进行积极地沟通交流，建立良好的师生关系。另外，在教育活动和日常生活中保持乐观积极的心态，不将不愉快的情绪带入课堂，迁怒于学生。
把眼光放得长远一些，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣在平凡的工作中找到幸福，做一个幸福的老师，才可以把幸福播撒人间。
快乐本为感觉，幸福取决于心情。教师工作是个性和创造性的工作，需要我们具备良好的心态、旺盛的体力、和谐的环境。只要我们尽心尽力，无愧于“老师”这个称呼，纵然我们不刻意追求快乐和幸福，真正的快乐和幸福也会常驻我们心中。
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