幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，他的人生才会快乐。做为一名教师，幸福感在**？我经常不断地问自己，我的工作幸福吗？
我的生活幸福吗？我的心态健康、快乐吗？教师的幸福感究竟从**来？
要了解幸福，首先要了解压力，这里有一个小故事要和大家一起分享“是一位老师给阎王老爷写的信”
阎王老爷： 您好，听到别的鬼说明天是我转世的日子， 我想提前跟您打个招呼， 下辈子别让我当老师了。我宁可在这里给您端茶倒水，说鬼话吃鬼饭，也不愿意再去享受那份”高尚”了。
奉献是老师的本职，但那个罪让人受不了。 不知道哪几个同行（大概是千万分之一吧）**了女学生，全中国的男教师在一夜之间都成了色魔，连女同事也成了怪物。现在的学生都不好管，平时不用说打学生， 就是不经意斜视一下学生，家长都敢到教育局告你”歧视”。
哎，学生出了事全世界声讨，教师出了事一个做主的也没有。世上的话都被家长说尽了，你实行素质教育少留作业，他们怪你耽误学生；你多留作业，他们说你加重学生负担。我们就是猪八戒照镜子——里外不是人。
我查了一下自己的阴曹档案，我上辈子没做过啥缺德事，可我才四十岁就一身病了， 连神经都衰弱了。我事先写了这封信，恳求您看在我可怜早死的份儿上，满足我的要求。
的确，作为老师，压力无处不在，这里有一幅图，大家可以看一下。11111111111111111111111111111111111111
要想解决压力，首先。
我们要寻找我们的压力源，我把它分为两点。
1 过高的社会期望让我们感觉高出不胜寒。
现在社会上对教师的评价是一边是火焰，一边是海水，这些都给我们老师巨大的压力。**蚕的有，蜡烛的有，教园丁的有， 叫我们眼镜蛇的也有，试问，有几位老师喜欢这样的称呼？教师职业的神圣感同教师的社会地位存在反差，我们说我们不想做神，只想做人。
社会的期望我们一直在认同，我们也一直在努力地做的更好，但我们不能不承认这也是我们压力的源泉。
2．学生难管。
我们和学生就像是：当青春期遇上更年期或者说是独一代与独二代的pk ，除此之外，教师责任的重大、工作的琐碎与繁重，从前是备课、上课、改作业、管学生“四面出击”，现在加上交报表、迎检查、 师培、开会，教研，公开课，评优课、家长会、平时考试；变成了“十几面受敌”。 教师还要处理各种各样的人际关系（学生、家长、同事、上下级）这些都是我们的压力源。
但是压力源≠压力，中间还有我们“人”因素。 一位著名的禅师说：“如果你遇到佛陀， 你就把他杀死！”其实，道理很简单，压力的调整、幸福之路要靠我们自己。
最后我们一起来寻找压力下的幸福之路。
首先：学会管理时间 ，做驾驭时间的高手。
我所知道的生活中最悲惨的人，莫过于拖拖拉拉地生活的人。拖延会给我们带来很多的工作压力。拖延在短时间之内能给我们带来一些安慰，但长远来看，会增大我们的工作压力。
这个道理其实很简单，拖延只会让我们的事情越堆越多。
其次：调整我们的压力应对习惯。
如过度抽烟喝酒，或是把情绪转嫁到别人身上 ……
活在当下，我们应该向孩子学习。
比如舒服的睡一觉。
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