人教版五年级上册语文第一单元复习

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

4）这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

5）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。

以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

6）这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。

这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。

7）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

8）从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。

四、课后习题。

根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。

一本你喜爱的书就是也是。

如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。

是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）

五、补充练习。

1．用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。

1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。（

2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。（

3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。（

4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。（

5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。（

2．把词语补充完整。

）（不舍不求甚（）不（）而喻（有味。

滚瓜烂（）毫不（）豫别出心（）大（）身手。

3．巧填量词：

一（）图画一（）口琴一（）八音盒一（）朋友。

一（）旅行一（）书一（）扑克牌一（）船。

4．积累词语：

急匆匆（abb

舒舒服服（aabb

5．联系实际谈对句子的理解：

1）“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

2）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

读句子进行仿写：

一本你喜爱的书就是也是。