第一单元素质测评试卷。
一、汉字识辨写。（共15分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 绿林好汉（ lù lǜ ）
掠过（luō lüè 目的地（dí dì） 娱乐（ yú yù ）情不自禁（jīn jìn ）
3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）
焚（ ）誊（ ）檐俄（ ）
婪誉（ ）瞻饿（ ）
二、词语积学用。（共15分）
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）
不言而不求（ ）解：
如醉如别出心（ ）
2、根据意思写出词语。（2分）
1）写文章、办事按一个格式，非常机械。
2）读书不加分析思考，笼统地接受。
3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。
4）十分惦念，放心不下。
3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）
（1）把该记的东西都背得了，所以这次考试我信心十足。
（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着。
（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱地统统捐了出来。
（4）体育是你的强项，运动会上你可要为班级增光哟！
4、按要求写成语。（4分）
1）含有叠字的。
2）描写色彩的。
5、选词填空。（3分）
鼓舞鼓励鼓动。
1）孩子需要经常这样才会不断进步！
2）雷锋精神曾了一代又一代人。
3）在他的下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏欣赏赞赏。
1）这些花都非常值得。
2）爸爸正在闭目一段很好听的曲子。
3）校长对他那种刻苦学习的精神大加。
三、句子万花筒。（13分）
1、选择关联词语填空。（2分）
因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也……
与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就……
1）我（ ）考试不及格，（ 向别人抄袭。
2）船夫驾驶小艇时，（ 操纵自如，（ 行船速度很快。
3）（ 困难再大，我们（ ）决不会退缩。
4）你（ ）明白自己错了，（ 应该诚恳地向人家道歉。
2、句子加工厂。（5分）
1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）
4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
3、句子模仿秀。（2分）
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是也是。
4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（2分）
1）书犹药也。
2）读书有三到，谓。
5、写出你对下面句子的理解。（2分）
1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
四、课文小回放。（5分）
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是。
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是二是。
3、文学家___曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要。
4、__说：“书籍是全世界的营养品。”
五、理解与感悟。（22分）
（一）（11分）
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ 那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ 像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！
再大些！”
1、这两段文字选自课文《 》作者是（ ）1分）
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）
3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）
4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）
1）有时我会贴在一个大人的身边。 （
2）那时我便有充足的理由在书店待下去。 （
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）
6、写法感悟。（3分）
这两段文字，第一段突出一个“__字，侧重写人物的让读者可以感受到作者的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的___和___使读者从中体会到了作者的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）
二）老师的用意（11分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁燥 ]（坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然果然居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然果然居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）
3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云。
苏教版国标本五年级语文 上册 第一单元试题
一 看拼音，写词语。10分 ji o hu ch n d n du n li n w i w i d n t n bi n c j l hu n r sh n l n q j n 二 给下列形近字组词。4分 纸 幼bzu n 低 幻b ozu n 三 试试看，填词语。6分 的进步地学习树立 不染。的...
人教版五年级上册语文第一单元
人教版五年级上册语文第一单元 口语交际 教学设计。教材分析 这次 口语交际 是本组教材的专题 我爱阅读 的有机组成部分，也是综合性学习的继续。要在综合性学习中搜集名人读书故事或读书名言。教材中提供了三个可供选择的活动角度 说写自己在读书经历中的故事。交流采访经过和体会，整理采访记录。围绕 开卷是否有...
人教版五年级语文上册第一单元
目录。第一组我爱读书。第一节阅读训练。阅读点拨。阅读练习。训练1 宝岛台湾。训练2 秋 训练3 第二节阅读欣赏。第三节写作训练。写作指导。写作练习。第二组月是故乡明。第一节阅读训练。阅读点拨。阅读练习。第二节阅读欣赏。第三节写作训练。写作指导。写作练习。第三组说明性文章。第一节阅读训练。阅读点拨。阅...