五年级语文上册第一单元检测试卷。
时间：50分钟命题：孟凡玉。
班级姓名书写成绩。
一、基础知识。
1．读拼音，写词语。
wū yán jù pà bàn lǚ yú lè zhī chēng
2.用“√”给加点的字选择正确的读音。
酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 绿林好汉（ lù lǜ ）
掠过（luè lüè 目的地（dí dì） 娱乐（ yú yù ）情不自禁（jīn jìn ）
3．辨字组词。
娱诵檐俄柜（ ）
误涌瞻饿拒（ ）
4.按要求填空。
5.将词语补充完整，再选择其中一个词语造句。
不言而（ ）不求（ ）解盆大雨
如醉如（ ）别出心有味。
6.在横线上选择恰当的词语。（只填序号）
①大显身手 ②浮想联翩 ③滚瓜烂熟 ④别出心裁。
1）把该记东西都背得了，所以这次考试我信心十足。
2）她写出的文章总是让同学们好生羡慕。
3）我喜欢读《淘气包马小跳》的系列书，因为它总会引得我。
4）体育是你的强项，运动会上你可要___为班级增光哟。
7.选词填空。（只填表示序号的字母）
a.鼓舞 b.鼓励 c. 鼓动。
1）孩子需要经常这样才会不断进步！
2）雷锋精神曾了一代又一代人。
3）在他的下，大家的劳动热情更高了。
8.选择关联词语填空。
因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也……
与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就……
1）我考试不及格向别人抄袭。
2）船夫驾驶小艇时操纵自如行船速度很快。
3困难再大，我们决不会退缩。
4）你明白自己错了应该诚恳地向人家道歉。
9.按要求完成句子。
1）我们学校的图书馆里储藏了大量的丰富的图书。（缩句）
（2）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）
3）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（改为陈述句）
10.仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是也是。
11.句子补充完整，在括号内写出作者姓名。
1)书犹药也。
2)读书有三到，谓。
3白首方悔读书迟。
二、阅读与理解。
一）课内阅读。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看的人（ ）很多像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！
再大些！”
1．这两段文字选自课文作者是。
2．从这连段文字中找出两对近义词写下来。
3．在文中括号内加上适当的关联词语。
4．不改变意思，将句中加点的字或词语换成另外一个字或词。
（1）有时我会贴在一个大人的身边。
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。
5．这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。
6.你积累了哪些关于读书的名言 ，找一句写下来。
（二）课外阅读。
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁燥 ]（坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然果然居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然果然居然 ]来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1．划去文中括号内用得不正确的字和词。
2．在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！
3．根据短文内容，从短文中找出相应的词语写下来。
a.形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
b.高而直立地耸立，好像插入了云霄。
4.根据段文内容，回答问题。
1）成连先生所说的“老师”是。
2）“老师的用意”是。
5.读了短文，你一定有收获，请任选一个角度写下来。
苏教版国标本五年级语文 上册 第一单元试题
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