小学语文一年级下册语文园地三教案设计二

发布 2024-03-24 12:00:01 阅读 3656

学习目标1.会认“字”、“代”等7个生字。激发主动识字的愿望,培养生主识字的能力。2.正确地朗读词语、小诗。

背诵小诗《小鸟》。3.在和同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法,4.知道保护环境的重要性,愿意爱护身边的环境。教学重点:

引导学生发现识字方法。教学难点:提高学生口语交际能力。

教学时间:3课时第一课时课时目标:会认“字”、“代”等7个生字。

激发主动识字的愿望,培养生主识字的能力。教学过程。

一、导入小朋友在学习语文学习园地。

一、二时,已经发现了一些识字方法,小朋友还记得吗?今天,你们又会了现什么呢?二、我会认1 1.请小朋友在小组内自己认认书上的这些字,遇到不认识的字,可以请教组厘的小朋友。

2.指名读带拼音的生字卡片。3.学生互相交流怎么记信这些生字朋友。4.谁在我们今天的训字中又有新发现。

三、我会认2 1.板书:秋灯谁认识这两个字?2.你怎么记住这两个字?

3.板书:秒炒谁认识这两个字?4.你怎么记住这两个字?

四、展示台1.老师知道小朋友在课外认识了很多字,买东西时,还收集了许多商标呢!请大家把收集的商标拿出来。2.小组里的同学互相看看组内同学帐集的商标,读读上面的字,不认识的字可以询问,组长安排好交换顺序。

3.你们在课外训字时又有什么新发现吗?4.把收集的商标贴在本组的展示台内。5.学生下座位去认识其他组小朋友收集的商标上的字,不认训的可以互询问。

第二课时课时目标:1.正确地朗读词语、小诗。背诵小诗《小鸟》。

2.在和同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法。教学过程。

一、导入小朋友真能干,上节课又认识了许多字。这节课,我们先来做个游戏。二、我会读1、我们来开展一个竞赛,看哪个小组能够在最短的时间内,组内每个小朋友都能正确读出课本55页上的词语,获胜小组可以获得奖品。

2.竞赛要求:(1)小组内每个同学都会读后,就举手告诉老师。(2)检查读词时,小组内同学一人读一个词。

,轮流读,组内同学不准提醒。3.小组同学自由读词,准备竞赛。4.识字比赛:

(1)按举手的顺序,每个小组同学轮流读一遍。(2)选派一名同学做好记录。(3)按时间和读的正确率评出第一名,给予奖励。

(4)请第一名的小组汇报学习经验。三、读读背背1.学生自由朗读《小鸟》。2.小组里的小朋友交流一下:

“我”为什么要小鸟轻轻地跳?3.指名分节朗读,学生评议。4.学生带着自己的理解、感情朗读小诗,背诵小诗。

5.配乐背诵。第三课时学习目标1.提高学生的口语表达能力和倾听能力。2.培养学生的想像力和创造能力。

3.培养学生爱护环境的好品质。教学过程。

一、观察图画,引入话题1.逐幅出示有关垃圾从**来的**。2.猜猜我们今天口语交际课要聊的话题是什么呢?3.板书课题《我们身边的垃圾》。

二、创设情景,发现垃圾小朋友们,鸭先生屋前的小路被小动物们打扫得干干净净。在这样的小路上散步、玩耍,那肯定是件很开心的事情。今天的天气可真好,我们校园的垃圾是从**来的,想不想看看?

那么老师也带你们到操场周围去散散步吧!1.师组织学生**校园的环境、卫生。(1)同学们,我们的校园美吗?

为什么美?(2)动员学生找一找校园角落的垃圾,并想一想这些垃圾是从**来的。2.带领学生一路返回教室。

(1)请大家说说校园的垃圾是从**来的?(2)谁能说说家里、大街上的垃圾是从**来的?(3)既然生活中不可避免出现垃圾,我们又不可能在垃圾堆里生活、学习,垃圾一定要处理,有什么好办法处理垃圾吗?

三、开展活动,处理垃圾小朋友,今天我们来玩“点子公司”的游戏好吗?1.有谁知道“点子公司”是干什么的呢?2.我们要成立“点子公司”要出什么点子呢?

为处理垃圾出点子。3.学生自由组合,成立若干公司,并给公司取个名字。4.“点子公司”开始办公,比一比哪个“点子公司”讨论得最热烈?

四、合作交流,语言交际1.请“点子公司”选一名代表介绍本公司的点子计划,组员可以补充。2.其他公司的小朋友注意听,可以说说他们的点子好在**,你认为**还不够好,可以提出问题要求解答,也可以介绍一下自己公司的好点子。3.请大家评评哪个公司的点子最好,好在**?

并评出最好的三个公司。

部编人教版语文小学一年级上册语文园地三教案

语文园地三。教学目标 1 能够正确拼读音节,区分韵母的不同。2 复习声母 单韵母 复韵母和鼻韵母。3 学会声母 韵母和整体认读音节的分类整理。4 学习一字组多词,看拼音写汉字。5 试着读小短文。教学重点 复习复韵母 鼻韵母,读准音,认清形。教学难点 对声母 韵母 整体认读音节进行系统的归类复习。教学...

一年级下册语文园地三教案 1

语文园地三。一 激情导入。哪些小朋友喜欢玩搭积木的游戏?在生字王国里,快乐的生字宝宝们也喜欢搭积木的游戏。不同的生字宝宝组合在一起,就变成了新的生字,一个生字拆分开来,可以变成两个不同的生字宝宝。变来变去,真有趣!快来和生字宝宝一起做游戏吧。二 我会认1 1.认字,相互帮助学习。2 请学生当小老师来...

鲁教版一年级下册语文园地三教学设计

单元课题。一 教材分析。第三单元语文园地三。1 掌握两种识字方法 加一加 减一减,成为另一个字。2 认识 字 代 舌 页 弓 秒 炒 7个生字。3 认读词语,进行词语积累训练。二 教学目标4 朗读背诵 小鸟 5 口语交际 我们身边的垃圾 培养学生语言交际能力和合作能力。三 重难点积累词语,掌握两种识...