语文园地二。
教学目标：1、指导沉重进行口语交际，让沉重懂得生活中要以诚待人的道理。2、指导沉重习作，学会写出自己内心的真实想法，写完后注意修改。3、借鉴别人成功的写作经验。
4、理解并熟记古代有关如何待人的一些格言。重点难点：
1、指导沉重进行口语交际和习作训练。2、理解格言的含义。教学准备：
收集一些真诚待人的事例、投影，复习课文《将心比心》。课时安排：
建议：3课时。
第一课时（口语交际）
教学过程。一、谈话导入。
中国有句俗话，叫“诚于中而形于外”，谁能说说这句话的含义？（就是说内心是真诚的就会表现在外表上）我们平时的学习生活中要不要以诚待人？怎样做到以诚待人？
这就是我们这次口语交际的内容。（板书：以诚待人）
二、读题，明克内容，展开训练。1、自由读题，说说题目有哪些要求。
1）联系本单元课文中的第8课《将心比心》，说说文中教给我们哪一条待人的道理。
2）谈看法：应不应该以诚待人？
3）举例称赞身边的人所表现出来的真诚待人的美德。
2、指名说，课文《将心比心》中那位阿姨及“我”的母亲为什么要“将心比心”？她们“将心比心”的结果如何？
让学生明白为什么要“将心比心”即以诚待人的道理）3、小组展开讨论：应不应该从小培养以诚待从的美德。
4、正面举例称赞身边的人表现出来的以诚待人的美德，说说应该学习他。
们和什么品质？
5、反面举例，举几件为人虚伪、狡诈的事例，认识到我们应该摒弃这种品质。
6。联系同学们的实际情况，说说哪些人做得不够，应该怎么改进。三、讨论：我们应怎样真诚地对待每一个人、每一件事？1、分小组讨论。
让每位成员都充分发表自已的见解）2、全班交流讨论。
3、全班就如何做到以诚待人，提出几条好的建议。
第二课时。习作）
教学过程。一、放录音。
内容是电视节目是里一位主人公要倾诉的心里话。二、揭示习作要求。
1、刚才大家听了录音，谁知道这位主人公想说的心里话是什么？生自由说后师归纳。
这是主人公的内心独自，也叫心话。
2、今天我们就要（板书课题、齐读课题）和你说说心里话。3、自由读书，明确本次习作要求。三指导习作。
1、我们有没有要倾诉的知心话呢？也和大家说一说，能说的先在小组内交流。
1）交流心里话。
2）生上台讲，师予以肯定。指导。2、师给生讲一段心里话作示范。
注意点：语句通顺，话题能集中一两点来谈，话题的目的性较明确。四、习作。
五、修改作文。
1、出示。一、两篇较好的习作。（1）自由读（2）评价。
语言是否通顺。
内容能否围绕。
一、两个话题谈。③目的性是否较明确④用词是否恰当、丰富。
2、投影出示。
一、两篇还不够好的习作。（1）自由读。
2）按照以上要求修改这几篇习作，并说说你为什么要这样修改。3、全班动手修改自己的习作。4、总结。
第三课时。教学过程。
一、激趣导入。
怎样写好作文？对于许多同学来说，这可是个大难题，但说难也不难，请听以下几位同学的经验介绍。二、学习语文园地二。1、“我的发现”。
1）默看课本上小东关于如何写好作文的经验介绍。
2）简单地概括小东写好作文的经验。（多写、多读、多观察）（3）你知道这是为什么吗？
多写，能不断提高自己的书面表达能力；多读，能不断地获得写作方面的知识并且让自己的词汇量日益丰富；多观察，会不断丰富自己的写作素材，让你觉得总有东西可写）
4）你还有别的好方法吗？向同学们介绍介绍。
5）同桌交流，小组交流，全班交流。（6）教师小结。
同学们刚才补充介绍的经验都很好，希望你们能够取长补短，把这节课所学到的写作方法，切实应用到今后的写作实践去中。2、“日积月累”。
1）投影显示格言警句。
2）读一读。
领读、自由读、齐读，多读几遍。
指名读格言，讨论：这些格言分别告诉我们什么道理？第一句：
说话要讲信用，做事一定要坚持到底。第二句：与朋友交往中，说话一定要讲信用。
第三句：自己不想做的事，不要强加在别从身上。
第四句：一个人只要有恒心有毅力，再难的事也一定会办好的。第五句：关爱他人的人，人们也常关爱他；敬重别人的人，人们也会常敬重他。
第六句：由尊重自家的老人，推广到尊重别人家的老人；由爱护自家的小孩，推广到爱护别人家的小孩。
3）试一试，背一背，同桌相互查，看谁背得快。（4）你还知道古代的哪些关于如何为人方面的格言？（5）齐读这些格言。3、“趣味语文”。
1）师领读趣味短文《说“信”》。
2）生自由读，在读中领悟带“信”字词语的不同含义。（3）同桌互相抽查对“信”字词语的理解。
一人释义，一人就说出与之对应的词或一人说词，另一个人就释义）（4）比一比，看谁所记的“信”的词语多。（5）齐读。三小结。
四年级下册语文教案语文园地四
2 指名读成语，集体正音。3 再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。4.分类 用兵先用计，用兵贵在奇，用兵要得势，用兵贵在速。5 总结 流传千古的词语中，能看到中国的历史和文化，能让我们多日积月累些成语，把这里的成语背下来。6.积累，作业本。五 作业。1.搜集三十六计成语...
人教版四年级下册语文教案语文园地
语文园地六。教学目标。知识与能力。1 能以 走进田园 热爱乡村 为主题进行口语交际，讲述清楚自己的想法，并能倾听他人的想法。2 能在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。领悟言之有序 言之有物以及抓特点写作的方法和技巧。3 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣 体会拟人等修辞手法的特点，...
人教版四年级下册语文教案语文园地
语文园地一。教学目标。知识与能力。1 引导学生能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。2 在交谈中能尊重同学，认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，合作设计出春游方案。3 能具体生动地描写生活中观察到的景物或者发生在校园里的难忘的事。过程与方法。1 ...