语文园地七。
一、教材分析。
口语交际教材以“身边有很多值得敬佩的人”引出话题，围绕“我敬佩的一个人”这一主题，让学生选择身边具有这种执著追求的精神或其他优秀品质的人物，通过具体事例表现其优秀品质，表达自己对他（她）的敬佩之情。在交际中，教师要引导学生追问具体的情节，可以要求谈谈最打动你的一个神态、一组动作、几句语言，引导学生说具体，为习作打下基础。
我的发现”栏目中，引导学生发现引号的作用，体会其含有的特殊的意义。
日积月累”中要求学生积累四组１６个都是形容人精神和意志的成语，其中第一组和第二组都是形容目标坚定，不懈努力的，第三组的前两个和后两个都是相对应的意义相反的成语，第四组的成语批评了缺少恒心和毅力的行为。可以联系本单元的人物选择词语来运用。
成语故事”《鹏程万里》出自《庄子．逍遥游》，告诉我们只有树立远大目标并作不懈的努力，才能有远大的前程。
二、教学目标。
1. 同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。
2. 写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。
3. 发现引号的不同用法，体会其含有的特殊的意义。
4. 积累描写精神意志的词语。
5. 阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。
三、教学重点：引导学生选择身边具有执著追求的精神或其他优秀品质的人物，通过具体事例表现其优秀品质，表达自己对他（她）的敬佩之情。做到内容具体，表达通顺。
五、课前准备：
1. 拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。
2. 浏览《成语故事》，准备故事，进行交流。
六、教学时间：三课时。
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