教学目标。
1. 学习本课的生字新词，积累词语。
2. 感知课文内容，体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。
教学重点、难点。
1. 掌握本课的生字新词，积累词语。
2. 体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。
教学准备。生字词语卡片。
教学时间。2课时。
教学过程。第一课时。
一、出示课题，引导质疑。
1.出示课题，理解课题。
看到题目，有什么不解？
2.根据学生反馈情况解释。
3.引导质疑，驾驶归纳问题。
（1） 达贝里年纪那么小，他为什么要办杂志？
（2） 达贝里年纪那么小，他怎么办杂志的？
（3） 达贝里创办的《阳光》杂志挣来的钱怎么花的？
4.导入：现在就请大家按老师的要求读课文，尽可能借助小组的力量，把这些问题解决了。
二、提纲导入，小组合作学习。
1.下组选择喜欢的方式朗读课文，画出生字，在组长的组织下学习生字，认读词语。
2. 自由读课文，小组内检查上述问题的解答情况或小组内讨论，交流，解答这些问题。
3. 画出给你留下深刻印象的语句，说说自己的体会。
三、掌握生字，整体感知。
1.出示生字词卡片，学生读，教师强调。
2.再读词语巩固认读。
3.指名分段读课文，再次感知课文内容，了解课文内容，了解课文讲了一件什么使？
4.小结：一个少年年仅12岁少年达贝里创办了一份杂志令人佩服。他用办杂志挣来的钱帮助贫困小伙伴，而自己却一分钱也不花，这更让人感动。
四、学习课文第一自然段，了解穷孩子的困境。
1.指名读第一自然段，思考：在九十多年前，一些穷孩子遇到什么困难？说说自己的体会。
2.指名反馈，出示句子体会带点的词语。
（纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冻一到，因为没有鞋穿，无法去上课。）
3.学生说体会。
4.是的，有一个少年名叫迪罗·达贝里，他就想让同学们穿上鞋，摆脱贫困。
5.比较体会：
1） 在这么冷的天气里，我要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！
2） 在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！
6.有感情地朗读第一自然段。
五、小结。在寒冷的冬天，同学们那么渴望能穿上鞋袜暖和暖和呀！达贝里并没有等着天上掉下鞋袜来，而是自己动脑筋、想办法。
他要创办杂志挣钱来帮助同学们。那么，他是怎么做的呢？下节课我们继续学习。
六、作业。1. 抄写生字、新词。
2. 熟读课文。
第二课时。课时目标。
1. 继续学习课文，知道达贝里是如何创办杂志，并用挣来的钱关爱和帮助贫困小伙伴。
2. 总结全文，激发学生关爱他人、帮助他人的情感，使学生懂得要为别人着想，做一个关心和帮助别人的人。
3. 有感情地朗读课文。
课时重点、难点。
1. 激发学生关爱他人、帮助他人的情感，使学生懂得要为别人着想，做一个关心和帮助别人的人。
2. 有感情地朗读课文。
教学准备。生字卡片。
教学过程。一、巩固生字，导入新课。
1. 出示生字卡片，学生读。
2. 九十多年钱，纽约市的一个小学的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上学。达贝里就是这些可怜的孩子中的一员，于是，他想办法办杂志挣钱来帮助贫困的小伙伴。
那么，他是怎样做的？让我们继续学习课文。
二、学生自学，抓关键词句谈体会。
1. 出示提示：
1） 达贝里为了创办杂志《阳光》都做了哪些事？
2） 达贝里办杂志挣到的钱是怎么使用的？
3） 用“~~画出令你感动的句子，并说说你的体会。你认为达贝里是一个怎样的孩子？
2. 学生自学。
3. 集体反馈。
三、小结。1. 我们的身边也有许多关心和帮助别人的事。来我们来说一说吧。
2. 总结：多么有爱心的孩子呀，虽然他已经离开了我们，但是他的行为，他的精神永远激励着我们。我们应该向达贝里学习。做一个关心和帮助别人、有爱心的人。
四、作业。1.有感情地朗读课文。
2. 讲讲你或小伙伴关心和帮助别人的故事。
板书设计：附送：
2019-2023年四年级语文上册少年总编 2教案语文a版。
教学目标。1.识字写字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。
2.有感情地朗读课文，理解文章的内容，并能就感受最深的地方谈谈自己的感受或体会。
3.复述课文，培养学生处理资料的能力和口头表达能力。
4.通过学文触动心灵，培养学生良好的道德品质。
教学重点。朗读课文，理解迪罗达贝里富有同情心、舍己为人的高尚品质。
教学准备。教师准备相关的音像资料。
学生课前做好预习。
教学时间。3课时。
教学过程。第一课时。
一、谈话导入。
1.说一说我们平常能为家乡、为社会做些什么？
2.引入12岁的迪罗达贝里的故事。
3.板书课题、读题。
二、检查预习。
1.指名分段接龙读课文。
2.评议并正音。
注意：鞋袜赚钱刊登文章印刷厂。
撰稿方式沉默致谢。
3.合作小组检测本课的会认字。
4.同桌两人检测读文情况。
三、感知课文。
1.齐读课文。
2.说一说：你从读文中知道了什么？
3.概括课文的主要内容。
四、练习写字。
1.师重点指导写“袜、费、剩”，注意“袜”字的右边、“剩”字左边和“费”字的笔顺。
2.学生练写，教师巡视指导。
五、作业：1.将本课的“会写字“写完。
2.熟读课文。
第二课时。一、复习字词。
听写：杂志袜子文章浪费。
口袋工厂剩下。
二、读文理解。
1.默读课文，想一想：文中哪些地方最使你感动？（读读画画，并写上批注。）
2.交流并随机朗读，谈自己的体会（交流批注）。
重点句段如：
…他写了一封又一封，每封信上都写着：“我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子……”
达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂干活，干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。”
一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了五十双袜子，根本没想到为自己买双新鞋。
3.读到这里，你想对达贝里说些什么？
4.在书上写下自己的话。
三、对比阅读。
对比《少年总编》和《心愿》，你发现它们在故事内容、写作人称、叙述方式等方面有什么异同？你更喜欢哪篇？为什么？
四、作业：1.有感情地朗读课文。
2.摘抄文中的好词好句。
第三课时。一、总结全文。
1.齐读课文。
2.说一说：迪罗达贝里哪些事情让你感动？
你想用哪些词语来形容他？
二、升华情感、引导实践。
1.复述故事（先小组交流再在全班汇报）。
2.讨论：达贝里这样做值得吗？
3.想一想：我们应该怎样学习他这种精神？
三、完成课堂练习。
四年级上册语文教案 少年总编语文A版
12 少年总编。教学目标 1 学习并掌握本课的生字新词，积累词语。2 体会重点语句，理解课文，知道达贝里是如何创办杂志，并用挣来的钱关爱和帮助贫困小伙伴。的。3 有感情地朗读课文。重点难点 抓住重点语句，理解达贝里是如何关爱和帮助贫困的小伙伴的。课时 两课时。第一课时。教学目标 1 学习本课的生字新...
语文版小学四年级语文上册教案少年总编
少年总编。教学目标 1 复习本课的生字新词，积累词语。2 整体感知课文内容，体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。3 理解课文，知道达贝里是如何创办杂志，并用挣来的钱关爱和帮助贫困小伙伴。4 总结全文，激发学生关爱他人 帮助他人的情感，使学生懂得要为别人着想，做一个关心和帮助别人的人。5 有感情地朗读...
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