2019-2024年语文a版四年级上册《神奇的鸟岛》教学设计。
教学目标。1.运用多种识字方法自主学习本课11个生字（包括1个多音字），练习正确美观地书写8个字；参照“我的词语库”自主积累词语。
2.读课文，了解鸟岛是个美丽的地方，激发学生热爱大自然、探索大自然的思想情感。
3.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。4.练习复述“鸟岛保卫战”这个故事。教学重点。
了解鸟岛的神奇之处。教学准备。
青海湖的资料、鸟的**教学时数2课时。
第一课时。一、导入。
今天这节课，老师带大家走进一个鸟的世界。
放录像：“青海湖的鸟岛”，学生感受岛上群鸟嬉戏的场面。
板书课题（神奇的鸟岛）：想更多地了解这些鸟吗？让我们一起来读读课文吧！
二、学生初读课文。
1.学生自读课文，感知课文内容并画出不认识的字。
2.听录音朗读课文，并留意你刚才画出的字，听听录音是怎样读的。3.检查学生的识字情况，针对学生不会读的生字，集体记忆。开小火车认读：
碧、驾、（卷）、巢、斑、迈、颈、鹤、幼、鹰、击重点指导多音字，扩词区分。
卷juǎn（卷起来）……juàn（画卷）……4.指导写字。
岛：注意它的间架结构。
卷：上下结构，下面的“”要写好。
学生练习写字，写后同桌互相评价，教师点评。
5.学生练读课文，读准带生字的句子，将课文读正确，读通顺。6.同桌互相“挖地雷”（即分自然段轮读课文，互相指出并纠正错别字）检查读课文情况。
7.指名学生分段接读课文。评价标准：读正确、读通顺。三、作业。1.练写本课的生字。
2.练习朗读课文，要求流利、有感情。3.搜集青海湖鸟岛的资料。第二课时。
一、检查生字导入。**车认读生字，组词练习。二、再读课文，疏理思路。
1.默读课文思考：鸟岛神奇在**？
2.学生讨论明确：（1）鸟岛的美丽（2）鸟岛保卫战。
三、把握两个重点教学。1.鸟岛的美丽（鸟多）。
1）思考：哪一部分写岛上鸟多？（第2自然段）（2）读读画画：从哪些地方可以感受到鸟多？天空中地上湖水里。
3）指导朗读。
a.抓住重点词，体会朗读，如“眼花缭乱”、“色彩夺目”、“各种各样”、“小巧玲珑”。
b.边想象情境边感悟朗读。（4）学生练读。
5）指名表演读，集体评价。2.鸟岛保卫战。
教学方法：学生自学→复述故事。
1）自学要求：教师保障充分的自学时间，学生感受故事情节，理解故事内容。
2）复述故事：同桌复述→小组内复述→选出代表到班级汇报。（3）听了故事，你有什么感受？你想对鸟岛上的鸟说些什么？（群鸟勇敢、团结）
4）带着刚才对群鸟的情感练习朗读。3.回到课题，理解课题。神奇的鸟岛（总结鸟岛的神奇）4.整体感悟，朗读课文。四、作业。
1.有感情地朗读课文。
2.你家养了鸟吗？请观察并描写一种鸟。
附送：2019-2024年语文a版四年级上册《秋的原野》word版教案。
教学目标。1.灵活运用多种识字方法认识本课的9个生字，练习书写8个字，构建自己的词语库。
2.感受秋天景物的美好，激发学生对秋天、对大自然的热爱之情，并激起探索大自然的热情。
3.有感情地朗读课文，并背诵第。
二、三、四自然段。
教学准备。乡村秋景图、录音机。
教学时间。2课时。
教学过程。第一课时。
一、初读，创设情境。
1.你知道现在是什么季节吗？说一说身边的秋天。2.出示秋的原野图，学生欣赏。3.板书课题。
4.学生自读课文，了解课文的主要内容。二、细读，感受美景。
1.学生浏读课文，标画出自然段。2.画出文中所介绍的景物，读一读。
3.指名学生朗读汇报：课文介绍了哪些景物？
4.找出你认为写得美的景物练习读一读，要读出你喜欢的情感。5.汇报朗读。三、识字写字。
1.在课文中画出生字。
2.小组内记忆字形，扩词练习。
3.提出你认为难记的生字，大家共同记忆。如“哼”、“焰”……
4.在课文中找出带生字的句子反复读一读。5.写字。
指导写上下结构的字：“芦”、“苇”、“享”。“享”字的下半部分是“子”字，不能写成“了”。
同桌互评写字情况，教师展示点评一两份作业。四、作业。
1.练写本课中左右结构的生字。2.练习将课文读正确、流利。
第二课时。一、检查生字导入。
学生认读生字卡片，相机纠正读音，当场记忆个别难字。二、精读课文，悟出情感。1.小组接读课文。
2.学生默读课文，找出自己喜欢的段落练习朗读，并思考：你为什么喜欢这一段？
3.汇报朗读：方式如指名读、评读、赛读、小组读、齐读等，相机引导学生读出文章抒发的情感及自己的感受。
4.在读的基础上，教师侧重引导学生对重点段的背诵，如第。
二、三、四自然段。
三、朗读课文，体验升华。
1.教师**舒缓的**。
2.学生在**声中轻声朗读全文。四、语言积累。
1.积累词语，补充“我的词语库”。2.摘录优美的句子，并读一读背一背。3.交流词句的积累。五、作业。
1.有感情地朗读课文，并背诵第。
二、三、四自然段。2.观察身边的秋色，练习仿写秋天。
六年级语文《神奇的鸟岛》说课
教学目标 1 朗读课文，了解鸟岛是个美丽的地方，鸟的数量多，颜色多，鸟类在遇到敌害来犯时能共同对敌，感受到大自然的神奇。2 能复述 鸟岛保卫战 的内容。3 能把课文分成三部分，能用找出重点句的方法了解第2自然段的主要内容。教学重点 1 朗读课文，了解鸟岛是个美丽的地方，鸟的数量多，颜色多，鸟类在遇到...
小学五年级语文教案 神奇的鸟岛
小学五年级语文教案 神奇的鸟岛。1 读课文，了解鸟岛是个美丽的地方，鸟的数量多，种类多，鸟类在遇到敌害来犯时能共同对敌，感受大自然的神奇。2 学会本课11个生字及新词，认读一个字。3 有感情地朗读课文。练习背诵课文第二自然段。4 能复述鸟岛保卫战这部分内容。5 能把课文分成三部分，能用找出重点句的方...
四年级语文上册《鸟的天堂》教案冀教版
鸟的天堂。第一课时。教学目标。认识 个生字，会写 个生字。正确读写 灿烂 竹竿 白茫茫 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 等词语，积累文中的佳句。2 读通课文，整体感知文章主要内容，理清课文脉络，初步体会作者两次去 鸟的天堂 看到的不同。教学重点。会读会写本课生字。教学难点。通过反复朗读，理清课文层次。...