20陀螺。
2.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。3.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
4.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。教学重点：
指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。教学难点：
指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。。教具准备：电脑课件教学时间：2课时教学过程：
第一课时。一、谈话导入。
同学们，玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的一篇《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！学生齐读学习目标。
二、大声自由的朗读课文，整体感知课文。
1、学习生字：
责zé沮jǔ俊jùn嘲cháo伦lún挫cuò衅xìn津jīn
陀tuò螺luó嘎gǎ
2、词语教学熟读课后词语。用个别词语造句。三、巩固练习。
1.课前利用工具书，读准字音，完成课后1题。
四、作业：抄写生字。
第二课时。一、导入：
1.作者简介：高洪波，笔名向川1951年生，内蒙古自治区开鲁县人现为中国作家协会***书记儿童文学委员会副主任委员，《诗刊》主编出版有儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等，散文集《捕鼠记》《悄悄话》，评论集《说给缚斯的情话》等儿童诗《我想》、散文集《悄悄话》分别获中国作家协会第。
一、三届全国优秀儿童文学奖。
2.作业纠错3.听写生字：
4.教师读课文学生考虑下列问题。
一）这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序我”自己做的陀螺很特别②“我”做了一个很漂亮的陀螺③胜利的陀螺让“我”自豪④介绍了陀螺的历史典故⑤介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺⑦“我”削制陀螺的经历⑧“我”获得了欢乐，也得到了感悟。
二）学生轻声自由地朗读课文，把每一自然段标上序号。二、新课教学：
1.按照提示理清课文思路：说陀螺→（）别名→（陀螺的玩法）得陀螺→（）陀螺→（）陀螺。
2.文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？
3.文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟？找出来后齐读这几段文字。
4.作者得到怎样的感悟？（人不可貌相，海水不可斗量）自学指导（二）赏析文章语言美。
小声朗读或默读文章，给精彩片段、句子词语做上记号并在旁边批注，学会从情感、含义、修辞等方面赏析语言。（3分钟后回答问题）学生自主品读，**，教师引导归纳。
1.修辞手法的运用。如比喻句：
曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐象过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。如拟人句：
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一势。
2.幽默诙谐的语句。如为削制得心应手的冰嘎。
3.含义深刻的句子。如人不可貌相，海水不可斗量。这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。（这一环节主要是让学生学会赏析文章的语言）
三、巩固练习。
做小游戏：选一名会玩溜溜球的同学上台表演。请同学们认真观察他的动作过程，思考下列问题。(3分钟后回答下列问题)
1.用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不是一朝一夕造就的，在这位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？
2.通过这节课学习，你有什么收获？
3.课后练习：请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出来吧！四、板书设计。
20陀螺。陀螺。说。做。
欢乐。得↓人不可貌相。
自豪海水不可斗量斗（玩中学）↓悟。
部编版语文四年级上册教案 20陀螺
20 陀螺。文本分析 这是一篇回忆性散文，同样记叙了作者儿时的经历。本文以 陀螺 为线索，主要记述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到一个深刻的道理，体会到了成长的快乐。作者以儿童的眼光和心理去观察描写事物，字里行间充满了童真童趣。由于文章内容对于四年级学生而言难度不大，教师可以以...
新部编版四年级语文上册第20课《陀螺》教学设计
20.陀螺 一 教学目标。1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.默读课文，在体会比较深的地方作批注，和同学交流。3.结合文中语句，体会 我 心情变化的过程。4.理解文中含义深刻的句子，感悟作者从陀螺中悟出的人生哲理。5.记一次游戏，把游戏过程写清楚。二 教学重难点。重点 1.默读课文，在体会比较深...
部编版四年级语文上册 20陀螺 课时练习题
后可直接打印使用。20陀螺第一课时。一 在带点字的正确读音后面画 铁钉 d n d n 旋转 xu n xu n 帅气 shu i sh i 二 看拼音写词语。f u z ku n qi r n r n y li o 三 仿写词语。兴致勃勃 abcc 后可直接打印使用。20陀螺第一课时答案。一 d ...