（教学反思参考1）我的“长生果”
今天我讲的第四课《我的“长生果”》。教学中使学生懂得了读书与作文的关系，通过重点段的阅读，让学生明白：一个是要构思新颖，别出心裁；一个是要写真情实感，在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造，才能够打动人心，获得成功。
这是篇略读课文，我应该让学生自读自悟，以读为本，读中思考，读中领悟，在文本中读出想象来。不能讲得太多，词语不用我去解释，要让学生联系上下文自己去理解，板书也应该少而精。引导学生结合重点段体会作者对书的情感，对阅读的热爱，把酷爱读书这种情感贯穿始终。
这是作者在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来，所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。
学生是学习的主人，在他们的课堂上，热烈讨论，充分表达自己的见解，只有学生认识到自己是学习的主人时，他们才能主动地学习，自觉地学习，才不甘落后，学生做了学习的主人，学习就成了他们的需要，成了他们体验成功的活动，学习就不再是一种负担，而是一种享受。
部编版语文五年级上册教案 我的长生果
课题。作者及工作单位。教学基本信息。我的 长生果 指导思想与理论依据。这节课的设计意图是要体现新的教学理念。通过本文的学习，精心设计，注重学生的活动，真正实现了自主 合作 的学习方式。学以致用，使听 说 读 写四种语文基本能力都得到了训练，较好地完成了本文的学习任务。教材分析。1.这篇略读课文是著名...
部编版五年级语文上册《我的“长生果”》说课稿
我的 长生果 说课稿。尊敬的各位评委 各位老师 大家上午好！我是 我今天说课的内容是 我的 长生果 希望各位老师多指教。我所说的我将本文的说课按照 说教材地位及教学目标 说教材的重难点 说学情 说教法学法 说教学设计，这五个环节来展开说课。一 说教材地位及教学目标。我的 长生果 是一篇回忆性的散文。...
部编版语文五年级上册《我的“长生果”》教学设计
我的 长生果 教学设计。教材内容 我的长生果 部编版新教材五年级语文第九册第一单元第 课 需一个课时 教材分析 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由...