五》教学设计。
学习目标：1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。
2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。3、联系生活实际进行口语交际。4、缩写《小英雄雨来》。学习重点：
阅读、口语交际、缩写学习难点：
培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。课时安排：5课时课前准备：搜集信息学习过程：第一课时。
一、读一读、背一背热爱祖国和道德修养的名言。二、朗读《彭老总拒游北海》，理解内容。
请同学们用自己喜欢的学习方式自学：快速朗读(个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。)
1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。2、讨论交流：
第1页。1)说说短文讲了一件什么事？(2)作者借这件事要表达怎样的思想？第二课时。
一、创设口语交际的情境。
进行“过生日，请同学吃饭好不好”辩论会。(围绕这一问题从正反两方面进行讨论。)二、分组讨论。
要求：发言时实事求是，有理有据；摆事实讲道理，说明自己的看法。三、辩论赛。
1、将看法一致的学生分成同一组，充分搜集依据。2、每组都推选几名辩论代表。其余的当各组的啦啦队。3、进行辩论赛。四、总结：
表扬积极参与和有创见的同学，相信学生通过这次交流有了自己的判断和选择。第。
三、四课时缩写《小英雄雨来》
一、指名读题目要求，使学生初步了解作文内容。一、读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？缩写的步骤和方法：(1)读懂原文，把握要点；
第2页。2)理清层次；
3)边划边记，逐段删留；(4)整理成文。
三、结合课文，具体指导。
小英雄雨来》这篇课文共分六个部分，从缩写的基本要求看，缩写时按原文叙述顺序缩，重点是三四部分，其余各部分是非重点内容。他只是在文字篇幅上的缩减，仍然是一篇内容完整的文章。四、自己缩写，指导差生。
五、交流作文，修改作文学生交流作文，互相学习、批改。
第3页。
人教大纲版五年级上册语文教案《习作》教学设计
学习必备欢迎 人教大纲版五年级上册语文教案 习作 教学设。计。教学目的 一 写一篇读后感。二 在读懂文章的基础上写出自己真实的感想和领会。教学重难点 读后感的 感 必需是从原文诱发出来的感想 领会，要联系实际，叙议结合。教学进程 1 明白习作要求。读1读本次的习作要求，然后找门生说 咱们本次的习作内...
人教大纲版五年级上册语文教案《积累 运用六》教学设计
学习必备欢迎 六 教学设计。教学目标 1 读读背背，积累人际交往中常用的词语，并了解这些词语的大意。2 用较快的速度阅读 此地无银三百两 并理解这则成语的意思。了解故事的梗概，明白故事给我们的启示。3 口语交际。培养口语交际的能力，养成文明用语的习惯。4 完成习作 未来的通过学生的想象，唤起学生对未...
人教大纲版五年级上册语文教案《积累 运用三》教学设计学习
教育资源。三 教学设计。教学目标 1 读背成语，加深学生对本组课文所表达的人间真情的感悟，同时积累词汇。2 阅读短文 外婆家的石桥 受到至爱亲情的熏陶感染，同时培养学生的阅读能力，在读懂文章的基础上，体会作者表达的情感。3 学习写读后感，写出自己的真实感想和体会。4 参加实践活动，搞小发明，写小发明...