2019人教版五年级上册语文教案口语交际习作三教育

发布 2023-11-21 09:37:55 阅读 1074

学习目标。1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2.运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章。教学过程。

第一课时。口语交际。

激发兴趣。今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.

精心准备。熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解。

从外观、规格、用途、使用方法以及**等方面,做到心中有数。◆找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。◆面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。

◆思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。小组试买。

在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。◆认真聆听同学们的建议,合理采纳。班级特卖场。

第1页。每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。◆“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。

◆耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度。总结。

评出最佳“推销员”.

你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)第。

二、三课时。

习作。确定习作内容。

默读本次习作的要求,和同学交流一下。◆确定习作内容。作文指导,怎样写说明文。

回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。◆写说明文常用的方法有哪些?◆你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?

(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、**等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。

)◆可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。自主习作,教师巡回指导。

相互修改,完善习作。

第2页。

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