金牛纳斯达克。
小学一年级语文下册课文识字《4猜字谜》教学设计。
一、教学目标（一）知识目标：
1、认识“相、遇”等12个生字。2、会写“字、左”等7个字。3、认识偏旁：又字旁“又”、两点水“冫”（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。
三）情感目标：养成善于观察勤于思考的习惯，有收集谜语和自编谜语的兴趣。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。
四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法。
五、教学**：教学挂图，生字卡片，课件。
六、教学时间：三课时教学过程。
第一课时课时目标：
1.认识“相遇、喜欢、最怕”三个词语2.认识偏旁又字旁，识记几个又字旁的字3.会写字、左、右三个字。
4.初步了解字谜和编字谜的方法。一、猜谜导入。
1、出示谜语：同学们，今天老师给同学们带来了几个谜语，你们来猜猜。二、课件出示或者**出示本课的插图。
1、看图：猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方式。猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。
本课教材两首猜字谜语，生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生读读，想想，猜猜，在猜谜语。
时主动识字。我们读一读课文吧。三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的，不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字。
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。xiānɡyùxǐhuānpà相遇喜欢。
金牛纳斯达克。
金牛纳斯达克。
怕2、有什么好方法记住它们？学生自由识字（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词。
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字。
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。2、学生领读（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字。
我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——自读——**车读。五、考一考你汉字魔术写偏旁字——（
红——（时——（动——（加偏旁争——（欠——（反义词左——（热——（守——（六、升华学习游戏：摘果子游戏。
老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。七、写字时间1.出示课文要写的字，学生认读。
2.讲解这些生字在田字格当中的占格和特别要注意的笔画3.范写左右两个字。
八、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。
3、老师总结：我们学习了本课的生字。4、初读了课文。。九、下节课我们做什么？
1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
金牛纳斯达克。
部编人教版一年级下册识字
7操场上。一 教学目标。一 知识目标 1 认识 操 场 等12个生字。2 认识偏旁 火字旁。二 能力目标。正确 流利 有感情地朗读课文。三 情感目标 能在朗读中了解体育锻炼可以增强人的体质，从而增强学生体育锻炼的兴趣。二 教学重点 1.识字，积累词语。2.学习课文时通过学习生字，掌握学习生字的方法。...
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7.操场上。一 设计说明。本课教学设计旨在时时注重激发学生兴趣，处处催化学生的情感，让他们玩得不亦乐乎，学得不亦乐乎，在愉快体验中识记生字和6种体育活动名称，了解体育锻炼可以增强人的体质，从而增强学生体育锻炼的兴趣。二 课前准备。拼图识字游戏课件。教师 生字卡片 词语卡片。学生 三 课时安排 2课时...
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5.指导朗读。1 导学 把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？2 男女生赛读第一则字谜。6.指导猜谜。1 导学 谁来猜猜谜底？生 秋 说说你为什么会这样猜。2 揭底 我们来看看谁猜得对呢？出示大苹果上的谜底 评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁。3 导学 哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。4 朗...