部编人教版小学语文一年级下册精品教案。
识字8》教学目标】
、认识“初、眉”等１０个生字，会写“北、南”等５个字。２、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。３、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。
【课前准备】１、学生用识字卡。２、教师用识字卡。３、多**课件。
【教学过程】
第一课时。一、激趣导入。
在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。
二、初读课文，认识生字。
、小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。２、同桌互读互听。
、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。
做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上，教师发字音，请小朋友赶快找出来。（也可以小组做这个游戏）最后，**车读字。５、再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文。三、写字教学。
、请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。如，“北”字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？
、北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得这个字的哪部分最容易写错（注意里面不是“羊”）３学生描红，书写。
、学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。四、自读课文。
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布置课下收集谚语。
第二课时。一、复习巩固生字１、自读生字。２、教师指名、齐读。二、朗读课文，了解课文内容１、整体感知课文。
教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？（启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点，这些谚语读起来押韵，有节奏，像诗一样，很美）
自己读一读，感受感受。２、理解课文内容。
多**课件演示夜空月相变化的过程：课文中哪一句说的是这个情景？（师解释农历、娥眉、团圆）
第二句：结合观察课文插图，了解“北斗”，简介北斗星的指向。
读第。三、四句，知道“蜻蜓低飞”“大雁北飞”“燕子南归”都与天气变化有联系。让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些变化？
学生自读领会“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。⑸朗读全文。３、积累。⑴记背本课谚语。
交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思。【谚语】
十雾九晴。（这里的雾指的是辐射雾，即日落后由于地面辐射降温而形成的一种雾）
雨过天青。（天空纯蓝，往往出现在雨后，比较纯净而显青）
天上星星跳，风雨就来到。（因星光闪耀往往反映出大气不稳定）
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东虹日头西虹雨。（天气系统一般自西向东移动。虹在东面说明阴雨天气移过此地，该地天晴；反之，虹在西面预示坏天气移来。虹是“日照雨”的产物，即内紫外红光弧）
人黄有病，天黄有雨。（天黄一般是由于空气中水汽、尘埃较多，预示将要下雨）
朝霞暗红雨凄凄，晚霞青白行千里。（由于朝晚霞的色彩鲜艳程度与空气中水汽含量密切相关。空气中水汽多时，呈暗红；水汽少时，呈青白）
日晕三更雨，月晕午时风。（晕指的是由卷层云而形成的晕圈）
朝有破絮云，午后雷雨临。（意思是说，当早上出现有棉絮状的高积云时，往往预示着将有雷雨天气的降临）
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2019部编人教版小学语文一年级下册 教学计划 完整
一 教材分析 全册教材由 入学教育 识字 汉语拼音 课文 语文园地 口语交际 快乐读书吧 几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1.入学教育 共三部分，分别是 我是中国人 我是小学生 我爱学语文 主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了...
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最新部编人教版小学语文一年级下册 乌鸦喝水教学案例。简介。乌鸦喝水 是一篇寓言故事，讲的是一只乌鸦口渴了，想办法用小石子喝到水的故事。课文篇幅较长，学生读起来有一定难度，另外，乌鸦喝水 又是一篇传统课文，在新课改的大环境下，如何突破传统的教学方式，运用新的教学理念进行教学，是本节课我教学的重点。学习...
部编小学语文一年级下册人教版《端午粽》教学反思
端午粽 这篇课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子 味道和花样，文中用青青的 白白的 红红的来形容箬竹叶 糯米 枣，教学时要引导学生积累这样的词，同时注重朗读指导，让学生感受句子的韵味和节奏，端午粽 的教学反思。语文课程标准 指出 在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生...