部编人教版小学语文一年级下册精品教案。
王二小》教学目标：
1、认识“王、助、哨”等14个生字，会写“王、从”等六个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述整个故事；初步理解“把字句”和“被字句”的区别。
3、学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。
教学重点和难点：
体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。教学时间：2课时教学过程：一、导入：导入（一）：
1、将文中的四幅插图以投影的形式出示，同时**《歌唱王二小》的歌曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图**现了哪些人物，王二小是什么人？
2、揭题导入（二）：1、揭题，读题。
2、学习“王”的字音、书写。
二、整体感知。
1、用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，把课文读通顺，标出生字并多读几遍，不懂的地方标上“？”
2、同桌合作，互相读一读。
3、小组合作，组长组织学习生字并检查掌握的情况。4、汇报：
1）出示卡片，指名读，正音，想办法记住这个字。（2）**车读，给生字找个朋友。三、品读感悟。
1、学习1~2段，明白二小带敌人进埋伏圈的原因。
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1）自由读。
2）出示句子：他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
简介抗日战争的时代背景，帮助理解“儿童团员”、“常常”、“放哨”、“扫荡”的意思。（3）句式训练：一边┈┈一边┈┈
4）观察图，想像迷了路的日本鬼子看见二小时的情景，谁能来说一说、演一演。过渡：面对自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢？
2、学习3~5段，感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄。（1）自由读，初步感悟：你觉得二小怎么样？
从哪几句话可以看出？（2）小组讨论，汇报。
3）出示句子：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。
指名读或齐读，想想这两句话有什么区别。
4）理解“四面八方”，想像上了当的敌人心里会怎么想，怎么做？演一演。（5）（轻缓、悲痛的语气）知道自己上了当的日本鬼子竟残忍的杀害了小小年纪的二小，八路军叔叔们含着眼泪，高喊着：
“冲啊！为王二小报仇！”消灭了全部敌人。
体会八路军叔叔们的心情②有感情地读一读最后一段。
四、升华情感。
1．引导学生观察插图中王二小的神态，想象出王二小的语言、行动和内心活动，创造性地复述课文。
2．找出文中最打动你的句子读一读，读出感情；再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音，指导学生有感情地朗读课文。
3．把这个故事讲给爸爸妈妈听；收集更多小英雄的故事，在班队活动课开展“学习小英雄、争当小英雄”活动。
板书设计：王二小边放牛边放哨给敌人带路。
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带进埋伏圈消灭敌人。
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2019部编人教版小学语文一年级下册 教学计划 完整
一 教材分析 全册教材由 入学教育 识字 汉语拼音 课文 语文园地 口语交际 快乐读书吧 几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1.入学教育 共三部分，分别是 我是中国人 我是小学生 我爱学语文 主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了...
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