12. 古诗两首。
基础过关 一、，
二、， i shǒu wú rén cǎi心两莲。三、，
木 + 对小 + 大。
能力提升。四、。
1.小娃撑小艇，偷采___莲___
不解藏踪迹，浮萍___道___
2.泉眼___声惜细流，树荫照柔。
小荷___露有蜻蜓＿＿
顶正栏：参***：一、zōng píng jì fú quán liú
二、爱首无人采。
三、树树木尖尖刀。
四、１.白回一开
.无水爱晴才尖尖角早立上头。
this kind of charm doesn't need any comes out of your heart and reaches directly into others' hearts. 学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。
so they choose to reach a compromise and become mediocre. they become the background colors in others' eyes.学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。
认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的基础。
they won't achieve anything great to be written down in history, nor can they bring any enjoyment to the people around them. 学习态度调节学习行为，还表现在学生对学习环境的反应上。当学生在学习态度与教学环境上保持一致时，就积极努力地学习。
但如果由于某些原因对学习环境（如教师、学校等）产生不良态度时，则会回避学习环境并产生不利于学习的不良行为，如逃学、反抗等。
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