《z c s》教学反思。
“好的开始是成功的一半。”在本课的教学中，我努力激发学生的学习兴趣，充分发挥他们学习的积极性和主动性。
用故事引入：在美丽神秘的大森林里，有一群小动物正在学本领呢，你们想不想知道他们是谁啊？（出示课文插图）你们看，是谁呀？
他们在做什么？学生的好奇心被老师调动起来，非常积极，对课文的学习有了兴趣。
我还充分利用课本表音表形图，帮助记忆字母的音和形。学生自己编顺口溜的形式，也让他们很感兴趣。如：
像个2字zzz，妹妹写字zzz；半个8字sss，蚕儿吐丝sss；像个半圆ccc，仙人掌刺ccc……学生自己编，不仅注意到了形象，还有读音，而且学习自己编出来的顺口溜感觉很骄傲的，课堂上始终保持高涨的情绪。
一年级的孩子很喜欢受到老师的表扬，因此，课堂上，我设计了与“四只小刺猬比赛学字母”活动，并时时表达对他们的赞赏，如：“你真棒！”“你听得真仔细！
”“你的方法真巧妙！”“太棒了！”
以后，我还要注意关注全体学生，加强课堂常规的训练，他们遵守纪律，课堂效率也就会提高了。
部编版一年级语文上册《zcs》说课稿
最新部编版一年级语文上册 z c s 说课。稿z c s 说课稿。一 理念 当前，在实施新课程标准的背景下，课堂教学模式正由固定化向个性化发展。教师关注的重点由如何 教 转向学生如何 学 教师的教学开始突破教师为中心 教材为中心 教案为中心的的局限，真正从促进学生的全面发展的角度进行教学设计，真正把...
人教部编版一年级语文上册教学设计《zcs》
z c s 教学设计。教材分析 本课有五部分内容。第一部分是三个声母和三个整体认读音节，配有森林学校的情景图。身穿紫色衣服的狗熊老师，在黑板前写字母 z 三只小刺猬坐着听讲，认真的练写字母z,c,s。蚕在上桑叶上吐丝。第二部分是声母z,c,s和单韵母a,e,u组成的两拼音节，与介母u，韵母o组成的三...
部编版小学语文一年级上册zcs的教学反思
领着小朋友们学习汉语拼音已有一段时间了，但是今天所教的声母z c s在拼音字母教学中应该是学生较难掌握的一个知识点。我将这一课的重难点制定为平舌音的准确发音。平舌音发音的准确性和落实程度将直接影响后面翘舌音的教学和区分。因此，这节课的掌握很是重要，所以本课设计我紧扣一年级小朋友的年龄特点，注重营造生...