—对上学期学与教问题的思考。
教学分为学生的学和教师的教。学与教的问题，是分别站在学生和教师两个角度，来看待教学活动中的问题。
一年级上半学期过去了，我对在这过程中学与教的反思如下：
一、学生学的问题及分析：
1.自主识字意识不够强，总是更愿意借助拼音这个“拐杖”认读生字，对笔画多的难字有畏难情绪。
2.在生字学习上不够细心认真，不愿意多下功夫，笔画书写随意，形近字和同音字区分不清。
3.学习课文时只停留于会读会背，对文章的意思不愿深究，对重点词语不能有意识地积累。
4.积累的很多词语不会运用，不理解词语的意思，到用时想不起来。
5.口语交际时句子完整性有很大欠缺，平时说话时对句子的完整性关注度不够。
6.已经学过的内容掌握得不够扎实，同样的错误一错再错，长时间不复习知识容易遗忘。
二、教师教的问题及分析：
1.对汉字的认读及书写教学力度不够。关键笔画的书写、二类字的识记方法等教得不够多。
2.给学生的练习时间不够，应该给予学生更多的练习机会和更长的练习时间。
3.教师替学生想得太多、替学生回答得太多。
部编版一年级语文上册zhchshr教学反思
zh ch sh r 在教学翘舌音zh ch sh r时，我设计了一个生活情境来学习拼音，考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点，我特意安排了一个 招待客人 的情境。今天啊，有四位客人来我们这里做客，依次出示客人来了，我们要打招呼啊，今天这几位客人的名字很特别，叫的时候要把口舌翘起来 引导学生跟着老...
部编版一年级语文上册zhchshr教学反思
教学反思参考1 zh ch sh rzh ch sh r是人教版小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容，第一部分是四个声母zh ch sh r及四个整体认读音节zhi chi shi ri，每个声母配有一幅生动的图画。在教学时，我明确了教学目标 1 学会zh ch sh r四个声母，读准...
部编版一年级语文上册《秋天》教学设计 反思
一 回忆课文，导入新知 1.师 同学们，你们还记得我们上节课学习了什么吗？秋天到了 2.引导学生按课文内容说说，秋天到了，天气 树叶 大雁各有什么特点？二 精读课文，理解文意 1.让学生自由朗读课文，画出自己喜欢的句子，同桌之间读一读。2.让学生自由举手朗读课文，其他同学仔细听。想一想 这篇课文描写...