——教学资料参考参考范本——
小学教育】部编（人教）语文一年级上册：《z c s》教学反思（教辅资料）-优课配套。
___年___月___日。
部门。“好的开始是成功的一半。”在本课的教学中，我努力激发学生的学习兴趣，充分发挥他们学习的积极性和主动性。
用故事引入：在美丽神秘的大森林里，有一群小动物正在学本领呢，你们想不想知道他们是谁啊？（出示课文插图）你们看，是谁呀？
他们在做什么？学生的好奇心被老师调动起来，非常积极，对课文的学习有了兴趣。
我还充分利用课本表音表形图，帮助记忆字母的音和形。学生自己编顺口溜的形式，也让他们很感兴趣。学生自己编，不仅注意到了形象，还有读音，而且学习自己编出来的顺口溜感觉很骄傲的，课堂上始终保持高涨的情绪。
一年级的孩子很喜欢受到老师的表扬，因此，课堂上，我设计了与“四只小刺猬比赛学字母”活动，并时时表达对他们的赞赏，如：“你真棒！”“你听得真仔细！
”“你的方法真巧妙！”“太棒了！”
以后，我还要注意关注全体学生，加强课堂常规的训练，他们遵守纪律，课堂效率也就会提高了。
人教部编版一年级语文上册教学设计《zcs》
z c s 教学设计。教材分析 本课有五部分内容。第一部分是三个声母和三个整体认读音节，配有森林学校的情景图。身穿紫色衣服的狗熊老师，在黑板前写字母 z 三只小刺猬坐着听讲，认真的练写字母z,c,s。蚕在上桑叶上吐丝。第二部分是声母z,c,s和单韵母a,e,u组成的两拼音节，与介母u，韵母o组成的三...
一年级上册语文教案 7zcs 人教部编版
课题 7 z c s第 课时总计第节。教学目标。1 学习z c s 与uo组成的三拼音节。2 借助拼音，正确认读 字 词语 句子 3个词语，认识 字 词 语 句 子 5个生字，初步认识并区分字 词语和句子。3 正确流利地朗读儿歌 过桥 教学重难点。1 能正确拼读音节词。2 明白字 词语 句子之间的联...
人教部编版一年级语文上册7zcs 导学案
7zcs导学案设计。课题。zcs 课型。新授课。语文教学要重视突出学生的主体地位，课堂教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。教师要努力唤起学生学习拼音的兴趣，努力创设一个生活化的课堂教学环境，引导学生在语言实践中轻松愉快地学拼音。设z c s三个声母都是平舌音，对于一年级的学生来说...