——教学资料参考参考范本——
小学教育】部编（人教）语文一年级上册：《ie üe er》说课稿（教辅资料）-优课配套。
___年___月___日。
部门。一、说教材。
（一） 教材分析。
《ie üe er》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的汉语拼音第11课的内容。
（二） 教学目标。
1、 学会复韵母ie üe 及其四声，读准音，认清型，正确书写，学会整体认读音节ye yue。
2、 能正确拼读声母与复韵母ie üe组成的音节。
（三） 教学重难点。
重点：学会ie üe与整体认读音节ye yue的音、形。
难点：声母与üe组成音节的拼读。
二、说教法、学法。
活泼好动，求知欲强是儿童的天性，我主要以活动与游戏的教学方式，来调动学生的学习兴趣，从而达到教学目标的要求。
三、说教学程序。
（一） 复习引入。
1、 复习复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu。
2、 整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu。
（二） 学习复韵母ie整体认读音节ye
1、 出示儿歌：《月儿弯弯》教师朗读，指导学生发现“雪、儿”两字的红色注音。这两个字的音节中的韵母，就是我们这节课要认识的两个新的韵母朋友。（板书课题）请会读的同学读一遍。
2、学习复韵母ie
① 出示树叶实物，问：这是什么？（生抢答）把树叶的“叶”读成第一声就是我们今天要认识的第一个复韵母朋友“ie”的读音。
②讲解发音要领，生练读。
③给ie标声调，复习标调歌，请生上黑板标调号，并评议。
④请小老师上台带读ie及其四声。
⑤编顺口溜记ie的形。
⑥指导书写ie，生练写两遍。
⑦板书ye，强调ie必须与声母相拼才能成为音节。把i改成y，就是整体认读音节ye读音与复韵母ie一样。生练读，并练习用ye的四声说词或说句。
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