1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )a．吞噬(shì)传奇(zhuàn)招徕(lái)俊俏(qiào)．．b．脱缰（jiān）敦厚（chún）剧种(zhǒng)演绎(yì)．c．高僧（sēng）婀娜(nuó)藏戏(zàng)青面獠牙(liáo)．．d．巫女（wū）一钹(bá)幕布(mò)优哉游哉(zāi)．．
2．从文中找到恰当的词语填空。
藏戏艺术团应邀到欧洲参加地中海岸的民间艺术团巡回演出。演员们___的容貌，__的舞姿，__的歌声，__的唱腔，__的动作和各种风格的表演形式征服了所有观众。演出结束后，观众们纷纷起立，报以热烈的掌声。
3．品读句子，完成练习。
藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。．．这句话运用___的修辞手法突出了藏戏是一种___的大众艺术。运用加点词语仿写。
4．阅读课内片段，完成练习。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
1)这是文章的开头，作者用三个___句构成了一组___句，概括介绍了藏戏的三大特点2)把第三个句子改为陈述句。
3)和陈述句相比，文章用这样的句子开头，好在**？
5．把词语的意思与词语、符合词语特征的面具连线，并选择其中一个面具画一画。
7藏戏1．c
解析这道题是对字音的考查。注意：“传奇”的“传”读音为“chuán”；“脱缰”的“缰”读音为“jiāng”；“敦厚”的“敦”读音为“dūn”；“一钹”的“钹”读音为“bó”；幕布”的“幕”读音为“mù”。
2．俊俏婀娜雄浑优美清新丰富多彩。
解析此题考查修饰性词语和四字词语的积累、运用。解答此题要关注题目中的“从文中”三个字，熟读《藏戏》一文是答题的基础，还要注意词语之间的搭配。完成后，仔细体会这样搭配的好处，再收藏进自己的“词语仓库”。
3．排比简朴示例：红柳是青藏高原的生命树，不要温暖宜人的气候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它们整枝施肥的种树人，只要有一杯黄土，就能深深扎根，顽强地生长解析本题是对句子的赏析及仿写的考查。仿写句子时，要运用“不要……不要……不要……只要……”的排比句式。
4．(1)。先认真读片段，分析句子的意思。为了突出藏戏的特点，课文用三个反问句构成了一组排比句。至于藏戏的三个特点，到片段中直接摘抄就可以了。
2)世界上没有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的。解析这道题考查转换句式的能力。反问句改成陈述句，要注意变换后的意思和原句要一致。
第三个句子改为反问句时，要先把“还有”改为否定词“没有”，再去掉反问词“呢”，把问号变成句号。完成后读一读，看是否通顺。
3)反问的形式比一般的陈述句语气更强烈，更能引起人们的思考，作为开头，可以激起读者的阅读兴趣，并具有先声夺人的效果。解析这道题考查对文章开头写法的理解。要回答这样开头好在**，得先分析这个开头的特点：
连用三个反问句，这是比较新颖独特的。从全文来看，开头也为本文描述面具的颜色、形状及作用埋下了伏笔。
5.（画图略）
解析本题考查对词语的积累和对面具特色的了解。解答本题，要先读懂词语的意思，找到对应的词语，再根据词语的意思找出对应的面具，三个项目对应连线。然后结合文中介绍，弄清楚面具的特点，再选择一个进行绘画。
如第一处文字的描述符合“两面三刀”的意思，对应巫女的形象，应绘出半黑半白的面具。
部编人教版六年级语文下册同步练习 7藏戏 新人教版
7藏戏 一 我能看拼音写汉字。tu j ng t n sh j n qi o w z y y k ng b p ju n y n y 二 我能给下列加粗的字选择正确的读音。1.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。2.随着雄浑的歌声响彻雪山狂野，有人献出钱财 ch 3.雪山江河作背景，草原大地...
部编版语文六年级下册7藏戏教学反思
藏戏。六年级下册第二组文章都是介绍不同地区 不同民族自己独特的民风民俗。我感觉学生在学这一单元文章内容时，应该非常感兴趣，结果也正如我所料。藏。戏 一文，感受颇深。因为这篇文章极具民族特色，因此课的伊始，我采用了极富感染力的导语将学生带入情境，学生深受感染，然后也都纷纷介绍了自己收集到的有关藏戏的材...
部编人教版小学六年级语文下册《藏戏》教案
藏戏。教学目标。1.读读记记 传奇 咆哮 旷野 机箱 柔顺 象征 妖魔 恐怖 一无所有 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已 身无分文 两面三刀 别无所求 随心所欲 等词语。2.了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3.学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。教...