（四）、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作，学写发言稿（写作）
五）、乐于与人交流，积极参与讨论，敢于发表自己的意见；能根据本次口语交际主题“劝说”，稍做准备，做简单的发言；发现规劝语言的特点，注意劝说的对象、场合、方式、方法，学会动之以情、晓之以理地劝说别人。在交流的过程中，体会劝说的艺术。（口语交际）
六）.在语文学习过程中，通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式，感受精妙语言的魅力、感受语言表达的艺术。
内容。实施。
一）课程资源。
充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、自主阅读等方式进行教学。利用导学案，通过自主学习，小组交流、班级展示等学习方式进行学习。
二）教／学活动。
识字与写字。
本单元的11个生字，会认、会写、会用；能正确认读本单元的20个二类字。（字词）
组织开展一次听写比赛，要求学生在一定的时间内，把字写得正确、美观。
阅读理解。1）在阅读中抓住关键词句，能揣摩文章的表达顺序（事情发展顺序等），了解不同体裁文章（文言文、剧本、相声）的表达方法，感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术，并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的感受，做出自己的判断，表达出自己的见解。（2）让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。
（3）通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；是引导学生积累优美的语言。
教学本组教材，要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。
五年级语文下册第三单元课程纲要
课程名称 语文课程类型 必修。教材 人民教育教育出版社2012年版适用年级 小学五年级。教学课时 12课时。设计者 李永侠李改焕 经开区实验小学 一 单元学习目标。1 熟悉本单元的生字 生词。理解生字 词义。2 熟读课文，理解课文内容，背诵指定的课文。3 通过学习，体会体会作者对童年的眷恋，感受童年...
语文 五年级下册 课程纲要
语文 五年级下册 课程纲要。课程名称 语文。课程类型 必修。教材 北京出版社。适用年级 小学五年级。课时 102课时。背景 本册教材内容在识字 写字数量 质量 阅读的篇幅上与上册几乎没什么变化。五年级之前已经基本养成了一定的学习习惯 基本上拥有了独立识字能力，对字体偏旁构架有了相当的基础，可以独立掌...
五年级语文下册课程纲要
五 综合性学习。综合性学习，要提高学生策划 规划自己学习的能力，用多种途径 方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。1.搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性 有魅力的语言。2.初步学会搜集资料，整理资料，写简单的调查报告。课程内容及课时安排。课程实施。一 课程资源的开发。1.课堂教学资源和课外...