人教版语文五年级下册课程纲要

2．阅读部分。

默读每分钟不少于；正确、流利、有感情地朗读课文；读懂理解、概括文章的主要内容；领会含义深刻的语句；体会文章思想感情，并有自己的独特体验；了解表达顺序，领悟表达方法；说明性文章，能抓住要点，了解说明方法；课外阅读总量不少于25万字。

3．习作。写简单的记实作文和想象作文，内容具体、语句通顺、感情真实；分段表述；正确使用常用的标点符号；能写读书笔记和常见应用文；40分钟能完成不少于的习作。

4、口语交际。

能用普通话与他人交流；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；能稍做准备，做简单的发言；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；表达要有条理，语气、语调适当；注意使用文明用语。学习演讲、辩论的基本方法。

5．综合性学习。

学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集资料；能够把搜集的资料进行简单整理，并运用多种形式进行成果展示。

内容。实施。

一）课程资源。

一）教学方式：

充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、自主阅读等方式进行教学。

二）学习方式。

利用导学案，通过自主学习，小组交流、班级展示等学习方式进行学习。

二）教／学活动。

识字与写字。

让学生自学或在小组合作中完成，书写练习。凭借配套的教材进行学习。

阅读理解。1）重视朗读训练。让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。

默读速度要快，要养成一边阅读一边思考的习惯。（2）精读词句，积累语言。认真理解词句的意思，结合联想和想象，加深对课文的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。

（3）精读课文领悟感情。要根据课文的内容及问题特点，利用导语、课后练习理解课文的主要内容，体会作者表达的思想感情。精读课文的方法：

一是抓住重点词语来理解课文内容，体会作者表达的思想感情。二是练习生活实际深入思考，并展开联想和想象，对课文的内容加以分析和归纳，理清课文的条例和思路，从而体会课文所表达的思想感情。三是结合生活体验，入情入境的读课文，把自己的情感纳入课文的人物和情节中去。

还要用圈点、勾画、批注等方法研读课文中重点领悟的词语。