分数乘法练习一（2）
教学内容教学目标。
2、能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题。
教学重点教学难点教法学法教学过程：
1、完成练习第8题，教师要引导学生说一说“七折”、“八折”的意思，并用分数来表示。
如：七折：50元50×7/10=35元。
八折20元20×0.8=16元或20×8/10=16（元）
说一说所列算式的意义。
掌握分数乘法的计算方法理解分数乘法的意义总结法。
练习法小组合作。
课前调整：本节课无需调整。
北师大版小学数学五年级下册第11—12页“练习一（2）”
1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算。
1、学生观察**。
2、讨讨“七折”、“八折”的意思3、交流4、分数表示5、再进行计算。
鼓励学生尝试解决问题，并提出合理的问题。给予肯定，对质量单位的换算巩固。
教师指导与教学过程学生学习活动过程。
设计意图。2、完成练习第10题注意：“吨”和“千克”的换算。3、完成练习第11题。
引导学生先算再验证结算的结果的合理性。1、复习单位换算2、读题，理解题意。
3、列式计算。4、全班交流。1、学生先估算2、进行精确计算3、比较方法。
交流反馈：通过练习巩固分数乘法的意义和计算法则。大量的练习让学是进一步巩固分数乘法在实际生活中的运用。五、总结提升。
通过今天的练习，你又哪些新收获？
练习一。折数分数。
板书。一折1/10
设计。二折2/10练习题。
通过练习，使学生更能熟练地计算分数乘法计算题，并提高计算的准确性，同时。
教学反思。能用所学的知识解决生活中的实际问题。从而感受数学知识与生活的密切联系，激发学生学习数学的乐趣。
五年级数学下册分数乘法教案北师大版
五年级数学下册。分数乘法教案。北师大版。培养学生分析能力，发展学生思维。教学过程 一 复习 先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。列式计算。的是多少？的是多少？让学生列式计算解答，再指名说说算式的意义，并指出把哪个数看作单位 二 新授。教学例 出示例 学校买来 千克白菜，吃了，吃了多少千克？指名读...
北师大版五年级数学下册《分数除法三》教案
北师大版五年级数学下册 分数除法三 教案。教材第29 30页的内容。教学目标 1.能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题。2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3.能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。教学重点 分析分数除法应用题中数量间的关系，用方程解答分...
北师大版小学五年级数学下册分数除法教案
分数除法 三 教学设计。教学内容 北师大版小学五年级数学下册29 30页。学情分析 分数除法应用题是学生学习的难点，由于学生理解困难，凭借自己的感觉来做，从而出现问题较多。经常利用数量关系，可以培养学生解决问题的能力。教学目标 知识与技能 能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决问题...