分数乘法（三）
学科：数学年级：五年级授课教师：李超。
课题课型学习内容学习目标重点难点。
分数乘法学案导学课。
教科书第9—10页《分数乘法（三）》
1、探索并理解分数乘分数的意义；
2、探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算；
3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。1、具体情境， ,探索并理解分数乘分数的意义；
2、探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算；
在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度，解决实际问题。
温故互查。一、说出下面算式表示的意义及计算方法并口算。
课时。2课时。
课型。新授+展示。
设问导读。一、折一折、涂一涂（2人小组合作）1．准备一张长方形纸条，折出它的。
并涂上红色。折出剩下部分的并涂上22
蓝色，此时空白部分占整张纸条的几分之几？如果把空白部分的涂上蓝。
色，那么空白部分占整张纸条的几分之几？
2.仔细阅读教材7页折一折（4人小组合作）讨论：（1）请你说一说，红色部分占斜线部分的几分之几？占整张纸的。
几分之几？2）你能按照上面的方法先涂出1/4，再涂出的3/4吗？
3.出示情境图：（独立完成）
我每小时粉刷这面墙的，小时粉刷这面墙的几分之几？
小时粉刷这面墙的几分之几？（列式计算）4
总结：分数乘分数的意义是（）
分数与分数相乘的方法是（）
自学检测。1.完成7页做一做。
2.完成8页试一试。
3.练一练第一题。
巩固达标。1.分数相乘的积一定小于每一个乘数吗？练一练第2题（写在下面）
2.练一练3题。
3.练一练4题。
4.练一练5题。
5.练一练6题。
6.练一练7题。
拓展延伸。教材9页数学故事。
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