第一课时。
教学目标：1．知识目标。
知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。
懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。
2.能力目标。
培养学生与人沟通的能力。
3．情感、态度与价值观目标。
在活动的**中培养学生理解、尊重他人的品格。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈。
1.新课导入：
1）同学们，在上学期的足球比赛中，我们班输掉（赢得）了比赛，你能说说你的看法吗？
2）同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？
对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学会沟通交流，引入课题《学会沟通交流》。
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到以下两个目标：①当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。②坦率的沟通可以有效的化解矛盾。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作**、交流展示。
一）正确对待不同的看法。
活动一：教材p11“活动园”。
1.学生在小组内思考**以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。
你会对这种分歧采取什么样的态度？
你的态度对自己的心情会产生什么影响？
你的态度对朋友关系会产生什么影响？
你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
2.教师组织学生展示交流。
3.你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？
小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
二）真诚坦率很重要。
过渡：对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
1.阅读12页活动园，思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
2.出示“换位三部曲”说说你对它的理解。
稳定情绪---冷静思考---寻找合理点。
3.在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？
3.在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举个例子。
三、精讲点拨、学科建模。
一）锻炼表达很重要。
活动二：教材p13“活动园”
1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？
2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗？
3.小结：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
二）正确对待分歧。
活动三：教材p14“活动园”
1.阅读材料，提示学生思考：①要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？②假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
2.全班交流：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许烦恼。
如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
四、当堂训练、巩固新知。
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升。
1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思。
部编版五年级道德与法治上册教案
第1课自主选择课余生活 课时2 教学目标 1 情感态度与价值观目标 珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。2 能力目标 掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。3 知识目标 学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主 科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。教学重点 学会...
部编版五年级上册道德与法治教案
1.自主选择课余生活。教学目标 知识目标。知道按照自己的想法安排课余生活是我们的权利。懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。能力目标 培养学生自主选择的能力。情感 态度与价值观目标。能够正确面对学习和生活中遇到的困难和问题，体验克服困难 取得成功的乐趣。课前准备 学生课前完成 课前预习案 准...
五年级上册部编版道德与法制第2课学会沟通交流教案
学会沟通交流教案 一 教学目标 知识目标 让学生认识到沟通交流的重要性 技能目标 让学生学会沟通交流 情感目标 培养学生对学习和生活的热爱 二 教学重难点 教学重难点 让学生学会沟通交流 三 教学准备 老师准备 多 课件 四 教学过程 一 激趣导入 师 在我们生活中由于种种原因，会存在一些人在看待问...