1、自尊自爱。
教学目标。l.引导学生正确面对挫折和错误，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。
2．认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
3．学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质。
4．在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
活动准备。1．收集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件。
2．写“成功日记”，把自己每天的成功、进步、新的创意记录下来。
3．准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学加强训练(唱歌、弹琴等)。 查阅资料。
调查了解 教学过程。
第一课时。1．听故事，正确面对挫折和错误。
1)****《知耻而后勇》的故事。
思考：听了这个故事，你有什么启发？
2)让学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。
2．情境创设，辨析言行举止。
1)课件出示：课本第3页的插图。辨析：他们这样做对吗？为什么？
2)联系学生生活实际，审视自己的言行举止。
在生活中，像这样的事肯定还有很多很多，大家仔细想想，平时你们有没有类似不良的行为，今后打算怎样做？
3．欣赏自己，学会自信自爱。
1)正确认识自己。
在我们的同学中，有些人不能正确地认识自我、评价自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听其他同学的日记。
请一些平时成绩不够自信的同学上台念自己的日记，引导他们正确认识自己的优点和长处，树立自上什么学？信心，学会自爱。
师：这些同学多么能干，他们的这一点一滴，不都证明他们也能成功吗？让我们为他们的成功喝彩！
2)展示自我风采。
把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。
师：其实，我们每个人都有自己的长处，我们要自尊自信，不要自卑。自卑是自己轻视自己，总是认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。我们要相信自己能行。
4．“快乐大派送”游戏。
(1)赠送儿歌《我也是一片风景》，学生配乐朗诵：
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；
也许你想成为大树，可你却是一棵小草；
于是，你有些自卑。
其实，你和别人一样，也是一片风景，做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望……
师：(点评)这首诗告诉我们，我们每个人都应该做自尊自信的人，决不能有自卑的心理。
2)派送礼物。(礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句)
课前把写有“与自尊、自信、自爱相关的名人名言或警句”放入信封，课上教师把它作为礼物送给学生，让学生打开信封自读。
5．设计座右铭。
给自己也设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。
我的座右铭：
第二课时。看表演引出活动话题。
1)小品表演：《钢笔丢了之后》(小明趁别人不注意，拿走了小华的钢笔，事后很后悔，可又不敢承认错误，担心以后别人把他看成小偷)
2)师：同学们，你们认为小明这样想是不是自尊的表现？他到底应该怎么做？
3)师小结：上节课我们学习了“人贵有自尊自信”，懂得了自尊自信是成才和成功者必备的心理品质，对于个人的成长非常重要。但生活中除了自尊自信，我们还应该学会自律自爱，像爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。
2．感悟名誉无价。
(1)师讲述《不要十万元大“馅饼” 南宁一高分贫困生拒拍“广告”》的故事，引发思考：覃鑫为什么这样做？她这样做是不是有些傻？如果她答应了厂家的要求，会造成什么局面？
(2)像覃鑫这样，自觉抵制各种**，珍视名誉的人和事，你还知道哪些？学生联系自己的生活实际和所见所闻畅所欲言。
(3)爱惜衣裳，要从新的时候做起；爱惜名誉，要从小的时候做起。作为小学生，我们应该怎样爱惜自己的名誉呢？(学生发表自己的观点)
3．辨正误指导实际行为。
1)师：在生活中，我们经常会看到这样一些现象(幻灯放映几组**)——老师不在的时候，放学路上，在公交车上……(学生围绕**上的情景展开讨论)
2)生活中你遇到过类似的情景吗？你是怎么劝说他们的？
3)课件出示话题情境一：当被别人误解或批评时，我一定要。
争辩和反驳，这样才是爱惜自己的名誉。讨论：你认为这种观点对吗？说说你的理由。
4)课件出示话题情境二：背着别人做坏事，不会影响自己的名誉。：你认为这种观点对吗？为什么？
5)是啊，珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事人手，时刻规范自己的言行，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
出示名言——勿以恶小而为之，勿以善小而不为)
学生齐读，师小结下课)
学生思考汇报。
学生辨析。学生认识自己。
汇报。举例说说。
汇报。小结汇报收获。
派送礼物。设计座右铭、介绍。
听故事。讨论交流。
学生讨论、谈体会。
学生发表自己的观点。
讨论。交流导入学生兴趣高。
事例激发学生兴趣。
活动拓展搜集名誉的名言交流交流展示
板书设计板书设计。
1、自尊自爱。
正确面对挫折和错误。
认识自己的优点和长处，树立自信心。
教学反思。2.吾日三省吾身。
教学目标。1．通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。
2．帮助学生学会反思，养成习惯。
教学过程教师活动学生活动教学。
评价。活动准备教学准备。
完成生活小日志的记录填写。 完成生活小日志的记录填写。
教学过程。1．照镜子引出活动主题。
1)师：同学们，先让我们来照照镜子，把镜子放近一些，仔细看看自己的五官，你最满意的是哪一部分？有没有不太满意的地方？学生畅所欲言。
2)通过照镜子你有什么收获？如果我们每天对自己的言行也照照“镜子”，进行反省，经常对自己做过的事回过头来想想，反过来思考一下，我们将会有更大的收获。(揭题)
2．读日记感受反思的作用。
(1)放录音：《我的反思》
(2)讨论：“我”针对一件什么事进行反思？通过反思明白了什么？
(3)课件演示小聪一天的生活。思考：假如你是聪聪会怎样评价自己一天的学习和生活？
3．填**学会反思自己。
1)学生认真填写生活小日志，在小组内进行交流。
我的生活小日志时间：
内容提示具体表现存在问题解决办法我的进步。
学习。与人交往。
生活自理。2)说一说从自己的生活小日志中你发现了什么。
3)根据自己的想法和需要，设计、修改自己的生活小日志。
4)展示自己修改后的成果。
二课时。1．我来支一招掌握反思方法。
1)师：生活中，总会有一些事情在我们的心中留下痕迹，当我们独处的时候，对我们的言行“照照镜子”进行回顾是很有必要的。
那么，怎样进行反思呢？(：课文插图“古人的反思方式”)
2)说说他们这样做有哪些好处。
3)除此之外，你还有哪些反思方式呢？说一说你平时是怎么做的。先分小组说，然后全班交流。
4)师生共同梳理归纳出有价值的反思方法。
2．联系实际现场反思自我。
1)自读《反省自己》。
2)读完《反省自己》后，你有什么感触呢？
3)把自己最深的感触写到自己的生活小日志里。
4)师：经常反思自己的行为，能使我们的眼光更加敏锐，言行更加规范，头脑更加聪明。现在就让我们对今天这节课的学习进行一下反思。先想一想你准备从哪些方面进行反思、用什么方式反思。
5)鼓励学生用日记的形式写下来。
6)师小结：“金无足赤，人无完人。”让我们坚持“吾日三省吾身”，在反思中吸取教训和经验，不断完善自己。
学生思考汇报。
学生认识自己。
学生认真填写生活小日志，在小组内进行交流。
举例说说。汇报展示。
小结汇报收获。
谈感触。讨论交流。
交流 多**出示效果好。
活动拓展写一则反思日记交流展示。
板书设计板书设计。
2.吾日三省吾身。
反思就是进步。
教学反思。3.心中警戒线。
教学目标。1．对学生进行法制教育，预防青少年犯罪。
2．让学生认识到犯罪的危害性，养成良好的行为习惯，增强自觉抵抗不良**的能力。
教学过程教师活动学生活动教学。
评价。活动准备教学准备。
1．课前调查，了解社会上究竟有哪些不良的**，并写出相关的调查记录。
2．收集一些毒品的知识，并做好记录。
3．收集一些有关毒品的法制案例。
4．收集一些不良习惯导致危害的案例，如吸烟、赌博等等查阅资料。
调查了解 活动过程。
教学过程。第一课时。
l_演一演感受**的存在。
1)学生分角色扮演小品《**》。(自编生活中时常发生的受**的小品片段)
思考：小品给我们什么启示？
2)我们在生活和学习中还面临着哪些**呢？(学生回答。教师板书：网络、吸烟、金钱、赌博、邪教等)
3)哪些是不良**？为什么？(根据学生的判断，教师在黑板上做上标记)
4)课前，我们对中小学生不良行为进行了调查，现在让我们来汇报一下。 (学生分小组交流)
5)通过调查，你们受到什‘么启示？
2．议一议体会**的危害。
1)师讲述陆力和杨高的故事。讨论：陆力和杨高为什么会由一个品学兼优的学生沦为罪犯？你想对他们说点什么？过度沉醉网络还有哪些危害？
2)联系生活实际谈谈：你还知道哪些不良**危害着我们的生活，带来了严重后果？
3)出示教材上的图表，填表并与老师、同学一起讨论分析这些**的危害。
4)教师引导得出：不良**会给我们带来严重的后果，我们要坚决抵制。
3．想对策自觉抵制不良**。
1)我们应该怎样对待网络？怎样才能做到科学上网？
2)师小结并赠送儿歌：
网络有利也有弊，以下几点要牢记：
黄色**不能去，网络游戏不沉迷；
疲劳作战不可取，眼睛一定要休息；
劳逸结合用电脑，发挥功效有出息。
3)(小组分任务讨论)请每个组选择一个或两个不良**，提出一些拒绝**的方法。通过学生讨论，让学生自己提出一些切实可行的拒绝不良**的方法，并在实际生活中加以运用，提高辨别能力。
4)师小结：在人生道路上，人人会面临不良**，让我们携起手来，运用今天学到的方法拒绝不良**，让我们的生活变得更美好。
第二课时。1．**演示感受吸烟的危害。
1)课件演示吸烟者的肺部和不吸烟者的肺部。思考：你从中发现了什么？
2)读教材第13页的资料，并出示一组吸烟导致疾病的对比数字。学生看后思考，交流想法。
泰山版小学五年级下册信息技术教案全册
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一 基本情况分析。一 学生情况 五年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。二 教师情况 全册备课。一 基本情况分析。一 学生情况 五年级学生对计算机...
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