1.自主选择课余生活。
教学目标：知识目标。
知道按照自己的想法安排课余生活是我们的权利。
懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。
能力目标：培养学生自主选择的能力。
情感、态度与价值观目标。
能够正确面对学习和生活中遇到的困难和问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件：《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：第一课时。
一、目标解读、预习反馈。
1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：
1）课件展示课余生活**。
2）调查同学们对自己课余生活的满意度。
3）对自己课余生活不满意的原因是什么？
4）今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、能够按照自己的想法安排自己的课余生活。
2、懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作**、交流展示。
疑难问题”合作**，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模。
利用课件教学：
1、课件出示第二页的活动园。
交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？
2、过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你。
为她提出合理的建议。（课件出示第三页的活动园。）
小结：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一。
些锻炼和成长的机会。
3、无论在校内还是校外，都有许多课余生活伴随着我们。（课件出示课余生活的**）
阅读第四页活动园的三个片段，小组讨论：课余生活能给我们带来哪些收获？
小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有。
机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
四、当堂训练、巩固新知。
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升。
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
第二课时。教学目标：
知识目标。能够选择有兴趣、有意义的课余生活，并会合理规划。
懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则，让课余生活健康安全。
能力目标：培养学生合理规划的能力。
情感、态度与价值观目标：面对课余生活中的**，能够合理的选择。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件：《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈。
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
1）同学们，你们都在课余时间做些什么呢？你认为你的课余生活有意义吗？（学生各抒己见）课余生活中，我们可以选择自己感兴趣、有意义的活动。
这些活动能够激起求知欲望，磨练意志，开发潜能，陶冶情操，促进自身发展。这节课我们学习《过好我们的课余生活》
2）通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道哪些课余活动是有意义的。2.懂得如何合理的安排课余活动。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作**、交流展示。
一）认识健康的课余生活。
1.观察**，小组讨论，下面哪些活动是健康的？
学生各抒己见）
生1：上网要适量，浏览健康的内容，如果沉迷于网络会影响我们的身心健康。
生2：读书是一个很好的课余活动，可以增长见识，提高理解和阅读能力。
生3：课余时间跑步，可以锻炼身体，非常的健康。
生4：唱歌也是非常健康积极的课余活动。可以培养我们高雅的情趣，还可以提高肺活量。
生5：踢足球是有益身心的课外活动。既锻炼身体，又可以提高我们的合作能力。
生6：如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好，还会影响我们的身体健康。
2.判断下面的课余活动，哪些是积极健康的，为什么？
生1：弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。
生2：赌博、沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好。不利于我们成长，要杜绝。
二）合理安排课余生活。
1.以小组为单位，就如何合理安排课余生活展开讨论。
需要考虑的因素：
应该做的事情有哪些？
最重要的事情是什么？
最急迫的事情是什么？
自己的计划能否按照时间安排进行？
学生各抒己见，互相纠正、补充。
2.阅读第八页阅读角《不合理的安排》，你有什么感受？
3.小结：合理规划课余生活，要做到个体活动和群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。
三）课余生活温馨提示。
过渡：我们的课余生活不仅要合理规划，还要注意自己的言谈举止符合小学生的行为规范。
1.结合课本第9页活动园，为我们的课余生活做一个温馨提示。
2.在你的身边有类似的事情吗？遇到这种情况你会怎么办？你打算以后怎么做？
3.写一个倡议书。
三、精讲点拨、学科建模。
课余生活的收获。
1.阅读第页阅读角和活动园，谈谈你的感想。
2.你参加过的最有意义的活动是什么？在参与这个活动时，你有哪些收获？
小结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
四、当堂训练、巩固新知。
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升。
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
2.学会沟通交流。
教学目标：知识目标。
1.知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。
2.懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。
能力目标。培养学生与人沟通的能力。
情感、态度与价值观目标。
在活动的**中培养学生理解、尊重他人的品格。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈。
1.新课导入。
1）同学们，在上学期的足球比赛中，我们班输掉（赢得）了比赛，你能说说你的看法吗？
2）同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？
对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学会沟通交流，引入课题《学会沟通交流》。
2.目标解读。
通过本课学习，同学们要达到以下两个目标：①当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。②坦率的沟通可以有效的化解矛盾。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作**、交流展示。
一）正确对待不同的看法。
活动一：教材p11“活动园”。
1.学生在小组内思考**以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。
你会对这种分歧采取什么样的态度？
你的态度对自己的心情会产生什么影响？
你的态度对朋友关系会产生什么影响？
你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
2.教师组织学生展示交流。
3.你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？
小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
二）真诚坦率很重要。
过渡：对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
1.阅读12页活动园，思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
2.出示“换位三部曲”说说你对它的理解。
稳定情绪---冷静思考---寻找合理点。
3.在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？
4.在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举个例子。
三、精讲点拨、学科建模。
一）锻炼表达很重要。
活动二：教材p13“活动园”
1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？
2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗？
3.小结：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
二）正确对待分歧。
活动三：教材p14“活动园”
1.阅读材料，提示学生思考：①要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？②假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
2.全班交流：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许烦恼。
如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
四、当堂训练、巩固新知。
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升。
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
第二课时。教学目标：
知识目标：掌握与人沟通的方法。
能力目标：培养学生与人沟通的能力。
情感、态度与价值观目标：学会欣赏、宽容和尊重他人。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈。
1、新课导入。
世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”由此可看出沟通的重要性，这节课继续学习。
2、目标解读。
通过本课学习，同学们要达到的目标是掌握与人沟通的方法，懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作**、交流展示。
活动一。1.自学15页活动园中的“学一学”
2.试一试（小组讨论）
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面**完成下列活动。
你”句式。可能的表达。
可能的结果。
我”句式。可能的表达。
部编版五年级下册道德与法治教案
第一单元我们一家人。第1课读懂彼此的心。教学目标 1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度 有效的方法，主动沟通并化解。教...
部编版五年级道德与法治上册教案
第1课自主选择课余生活 课时2 教学目标 1 情感态度与价值观目标 珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。2 能力目标 掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。3 知识目标 学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主 科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。教学重点 学会...
部编版三年级上册道德与法治教案
大龙镇九龙小学。2018 2019学年度第一学期 电。子。备。课。教。案。学科道德与法治 班级三年级 教师郑永星 时间 2018年8月26日 大龙镇九龙小学教学进度计划表。2018 至 2019 学年度秋季学期 第一单元快乐学习。1 学习伴我成长。第一课时总课时 教学内容 第一课学习伴我成长第2页至...