人教版语文八年级下册第五单元重要篇目复习题。
与朱元思书（一）（15分）
1．解释下列加点词语。（4分）
风烟俱净（）负势（）互相轩邈（）窥谷忘反（）．2．翻译句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3．文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的原句是？表达了作者怎样的情感？（4分）
4.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )3分)
a、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象b、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”c、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
d、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
二）（15分）
1．解释下列加点词语。（4分）
从流飘荡（）缥碧（）猛浪若奔（）皆生寒树（）．2．翻译下列句子。（4分）①风烟俱净，天山共色。②好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
3.下列说法不正确的一项是（）（3分）
人教版语文八年级下册第五单元重要篇目复习题。
a．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
b．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
c．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
d．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示春天山中热闹景象。
4．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？(4分)
马说（一）（15分）
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
一食或尽粟一石（）食马者（）．策之不以其道（）执策而临之（）．2.翻译下面的句子。(4分)
1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
2)执策而临之，曰：“天下无马！”
3.文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。（3分）
4.如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。（4分）
人教版语文八年级下册第五单元重要篇目复习题。
二）（15分）
1.解释下列加点词语。（4分）
祇（）尽其才（）外见（）骈死（）．2.翻译下列句子。（4分）①食马者不知岂能千里而食也。
策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
3.千里马未遇伯乐时的悲惨遭遇是什么？根据第三段，说说作者主张怎么样对待“千里马”那样的人才？（4分）
4．对本文内容理解不正确的一项是（）（3分）
a.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。
b.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。
c.文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
d.“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。
送东阳马生序（一）（15分）
1.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
1)以是人多以书假余（）(2)以衾拥覆（）．3)腰白玉之环（）(4)烨然若神人（）．2.翻译下面的句子(4分)(1)既加冠，益慕圣贤之道。
人教版语文八年级下册第五单元重要篇目复习题。
2)故余虽愚，卒获有所闻。
3.下面对选文的分析，不准确的一项是（）（3分）
a.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。b.
选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。c.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
d.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。
4.请结合原文说说你从中得到了哪些启示？（4分）
二）（15分）
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
走送之（）俟其欣悦（）持汤（）容臭（）．2.翻译下面句子。（4分）
门人**填其室，未尝稍降辞色。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）
4.下列表述中，不符合文意的一项是（）（3分）
a．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
b．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。c．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
d．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
人教版八年级语文下册第五单元单元备课
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人教版语文八年级下册第五单元试卷
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人教版语文八年级下册第五单元试卷
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