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写风雨景象教学目标知识与技能：
1、指导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。过程与方法：自主合作。
情感、态度与价值：使学生乐于习作，能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。发展学生的个性，尽情表达各自内心世界的感受。内容分析教学重点：
抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。教学难点：
抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。教学准备多**教学流程。
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一、情境导入。
**课件，请同学们闭上眼睛，你听到了什么，又仿佛看到了什么。下面我们走进风雨的世界，去聆听风雨的声音，去感受风雨的魅力。！二、述说风雨。
一）**课件，引导学生观察，述说观察到的景象与感受。要求如下：1、抓住特点2、有序表达3、大胆想象4、语言生动形象。
二）拓宽思路，让学生说说在生活中见到过哪些风雨现象。三、拟写初稿。
师：让我们把看到的想到的用文字表达出来吧！四、指导评改提出评改要求出示例文互读互评。
五年级上册语文教案写风雨景象教科版
写风雨景象教学目标知识与技能 1 指导学生观察风雨中的景象，在观察 体验 感受中培养学生的观察力和想象力。过程与方法 自主合作。情感 态度与价值 使学生乐于习作，能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。发展学生的个性，尽情表达各自内心世界的感受。内容分析教学重点 抓住景物特点观察和描写，字里行间...
五年级下册语文教案 2暴风雨
2暴风雨。教学目的。1 让学生充分开发自己的潜能，发挥自己的能动性去认真阅读，感悟课文，体会暴风雨来临产生的那种震撼人心的力量以及暴风雨过后，万物争荣的景象。2 能有感情地朗读课文。教学重点。在熟读 欣赏的基础上，达到熟背课文。教学时间。1课时。教学过程。一 导入。1 暴风雨 是一种自然现象，它可以...
沪教版五年级上册语文教案
1 快乐的杉树林。教学目标 1 知道课文是按概括到具体的顺序写的。第2 5节按照 春 夏 秋 冬 的时间顺序写的，先写杉树林的景色，再写孩子们的活动。2 在熟读课文的基础上，体会作者喜爱杉树林的感情，感受杉树林给作者童年带来的欢乐。3 在感受作者思想感情的同时，有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的小节。...