教学目标：1、认读本课生字，会写本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过有感情地朗读课文，感受杨时求知心切，意志坚定，尊敬老师，真心诚意，学习杨时尊师好学的精神。教学准备：生字卡片、教学挂图。教学时间：两课时教学过程：第一课时。
一、读课题要求念得好。二、简介“成语”
、简介“成语”，举例，如：自相矛盾。２、你知道有哪些成语。再读课题。
三、根据自学提纲，学习生字。１、听录音。２、学习词语。（１读生字：
杨尊论尽冒敲等默久疼（师：这个字奶奶常用）慈祥容（２）不看拼音，再齐读上面的生字。
第1页。按顺序齐读；打乱顺序齐读；自由读；指名读。（３给“杨、容”组词。（４了解“黑”部首。
教师示范写“黑”字部首和“冒”字。提醒学生注意哪些地方。
５）学生书写生字（表扬写字认真，写得好的学生）四、朗读课文。１、学生自由读课文。
表扬姿势正确，读得快，读得响的学生）２、给小节加序号。
、指名学生自由选读课文某一小节，教师给评点指导。４、教师示范读第三自然段。（要求学生学着读）５、指名读课文某一小节。五、小结教学反思：
第2页。
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部编版二年级上册语文第三单元教案。4.曹冲称象。教学目标 1.知识与技能。学会15个生字，正确运用 象 像 称 秤 能用自己的方法理解 议论 果然 的意思，知道 直 才 在句子中的作用，会用 一边 一边 写句子。2.过程与方法。了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。...
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