13*香玉剧社号。
教学要求：1、指导学生认识本课9个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。2、指导学生正确、流利地朗读课文。
3、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。教学重点：
引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。教学难点：
了解常香玉捐献飞机的原因及经过教学课时：1课时教具准备：
有关“香玉剧社号”与常香玉的**资料，主演《花木兰》片断教学过程：
一、质疑课题，导入新课。
板书课题，提问：同学们，看着这样的课题，爱发问的你，想知道些什么？预设的问题：
1）什么是“香玉剧社号”？它有什么作用？（2）为什么要叫这个名字，它是怎么来的？……
同学们真会提问题，随着这节课的学习将一一解开你心中的疑团。二、交流资料，获取信息。
1、为了更好地学习课文，谁愿意把你课前收集到的资料读一读？
2、出示“常香玉”有关**，教师小结同学们的发言，出示“香玉剧社号”飞机及一小段常香玉主演的《花木兰》，顺便让学生知晓豫剧唱腔。
3、了解了这么多信息，知道常香玉有“爱国艺人”之誉，可能有的同学会迫不急待地发问：“常香玉是怎样带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的？”别急，我们一起去文中寻找答案。
三、初读课文，知晓爱国心。
1、教师出示自学要求。
1）读一读了解课文的主要内容。
2）说一说常香玉为什么要带领剧社为志愿军捐飞机？（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。2、反馈自学要求得出的问题。
3、自学生字词，结合上下文，理解重点词语。四、细读文本，感悟爱国情。
1、常香玉在带领剧社捐献飞机的过程中遇到了哪些困难？她是怎样克服的？请同学们以四人为一小组自读课文，找出相关的句子。2、交流汇报后出示句子并读一读。
1）为了不影响演出，常香玉把三个不满十岁的孩子全部送到保育院。（2）为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭，睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。
3）在义演过程中，剧社会个别人有些动摇，认为捐一架飞机太难了，就私下劝说常香玉，不如改为捐一辆坦克或几门大炮，这样比较容易些。常香玉不仅明确反对，还耐心地说服了他。3、谈一谈读了句子后的感受。
4、常香玉的这一义举有什么意义？由此你认为她是个怎样的人？五、拓展延伸，换位思考。
1、总结：课文正是以常香玉为什么要捐飞机——遇到了哪些困难——是怎样克服的——结果怎样为结构编排内容的，表现了常香玉的爱国情怀。
2、假如你是以下的一种身份，对于常香玉的这一举动，你会怎么想，请选择一种身份说一说。
1）我是常香玉的孩子，我想说：（2）我是常香玉所在社团的员工，我想说：（3）我是一名抗美援朝军人，我想说：（4）我是常香玉的一位忠实观众，我想说：六、板书设计：
13香玉剧社号。
拿出积蓄。捐献飞机卖掉汽车多次立功（为抗美援朝）全国义演常香玉爱祖国、爱人民。
五年级下册语文教案 13香玉剧社号语文S版
13 香玉剧社号。三维目标 一 知识与技能 1 学习本课生字 新词，积累词语。2 理解课文内容，了解常香玉怎样带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机。3 有感情地朗读课文。二 过程与方法 以读为主 引导学生质疑 合作 感受常香玉的爱国情怀。三 情感态度价值观 在潜心品读中感受常香玉的爱国情怀，受到爱国主义教...
五年级下册语文教案 13香玉剧社号语文S版
13 香玉剧社号。三维目标 一 知识与技能 1 学习本课生字 新词，积累词语。2 理解课文内容，了解常香玉怎样带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机。3 有感情地朗读课文。二 过程与方法 以读为主 引导学生质疑 合作 感受常香玉的爱国情怀。三 情感态度价值观 在潜心品读中感受常香玉的爱国情怀，受到爱国主义教...
五年级下册语文教学反思 13香玉剧社号
13 香玉剧社号 教学反思参考1 略读课文，不应忽视追求师生 生本对话的深刻。教学过程中，为了合理分配时间，教师首先引导学生速读课文，明晰为了捐献飞机常香玉克服了哪些困难。然后，教师抓住文中相关的重点段落，引领学生潜心会文，品读 写话升情，感受艺人的爱国情怀，让学生的精神生命得到了一次成长与飞跃。这...