3、师：这篇文章就是一段对口相声的剧本，由甲和乙两个人物的对话展开。下面我们就先来熟悉一下剧本，来了解一下这段相声的大意。
三、浏览课文，概括大意。
1.师：请同学们浏览（快速、粗略、扫描式、跳过式）课文，一边读一边想：这段相声大概讲了一件什么事？
生：一位青年人打**约他的未婚妻看戏，半分钟就可以讲明白的事，他却用了两个多小时。(师板书：半分钟 2个多小时！)
四、批注重点，体会啰嗦。
1.师：这青年人究竟怎么打**的？他说话有什么特点？老师从课文中找到了两处，谁来读给大家听一听？
幻灯片出示：
1 甲：真猜不着了，我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧？看看吧，好极了。
腔调美着呢，其中有一段我可喜欢了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着**，你注意，我给你学一学。你们几位再等一会儿。小王，我现在开始学：
唱山歌来……（说话婆婆妈妈）
2 甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。（没话找话）
2.师：请大家细读课文，把你印象最深的话画下来，学着老师的样子，在后面做上简要的批注。
3.师：刚才老师在巡视的过程中，发现许多同学都找到了印象深刻的句子，并写上了自己的体会。谁来把阅读收获和大家分享一下？
预设如下，教师可根据具体情况做相应调整。
甲：太好了。我请你听戏好不好？票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。（啰里啰唆）
甲：什么？没听见？还没吃饭呀？我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。（没话找话）
甲：长安大剧院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着。（废话连篇）
甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。（兜圈子）
甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。（废话连篇）
4.师：你觉得这个打**的年轻人怎样？
生：这个人时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇。
5、我们平时说话应该怎么做？（出示词语：简洁明了直截了当干脆利索∕
简明扼要言简意赅∕ 要言不烦）
五、学说相声，感受夸张的表现手法和乐趣。
1.师：我们知道，相声是幽默的艺术，它能够组织包袱逗观众捧腹大笑，包袱又称“哏”，也就是现代人所说的“笑点”。
对口相声中主述者称为“逗哏”，帮腔者称为“捧哏”。在这个相声中，甲就是逗哏，乙就是捧哏。所以相声是要来表演的！
如果像我们平时朗读课文那样读出来，就没有什么味道了。
2.师：下面，我们来听听著名相声表演艺术家马季、郭启儒表演的这段相声选段。**原相声选段。
3.师：刚才，我们听了大师的相声，你觉得大师说的好不好？好在哪？读剧本和看表演有什么不一样？（剧本生硬；表演生活化，有趣味）
师：（待学生发言后进行概括）说相声的时候，要注意以下几个要点：
1 吐字清晰，让观众听明白；
轻松自然，适当添加“嗯”“噢”“啊”等语气词；
语言要生活化、口语化；
语气要夸张幽默，要有感染力。
4.师：下面，老师给大家示范一下，同学们听听老师说得怎么样？
幻灯片出示下面两个句子，教师表演：
甲：我正找你呢，今天晚上有什么事（儿）吗？学习吗？（噢）不学习呀。开会吗？……不开会。讨论吗？..不讨论。
甲：嗯，京戏？不--对。嗯，评戏？不--对。越剧？哎！不—对！
5.师：明白了怎么说相声，相信大家能说得更好了。请同学们选择自己最喜欢的一个片段，同桌之间相互配合，说一段相声。待会儿，老师将选择表现优秀的同学表演给大家听。
6.优秀学生展示，组织学生进行评价。
六、总结特点，拓展延伸。
1.师：本节课文，我们认识了一门新的语言艺术--相声，并学习表演了一段相声。让我们想一想：相声的语言要有什么特点？
生：要通俗，语言要口语化，让大家听得懂。
生：要高雅，要有教育意义，能留给人思考。
生：要幽默，听之让人发笑，思之回味无穷。
2.师：有名的相声艺术家很多，经典的相声剧也不少。课后，请同学们搜集马季老师的单口相声《宇宙牌香烟》和群口相声《五官争功》欣赏一下。
七、板书设计。
13* 打**。
半分钟 2个多小时！ 提取信息。
简明啰嗦做批注。
人教版小学五年级语文下册13《打电话》课件
第13课 打 课文原文。甲 人人都会打。乙 可不是嘛。甲 是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。乙 是比较方便。甲 但是打 的时候要注意一个问题。乙 什么问题？甲 尽量地节约时间。乙 对。甲 是吧。不要打起来没完。有个别人好像跟 有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完。乙 还真有这样的人...
人教版小学语文五年级下册13 打电话 课堂实录
13.打 课堂实录。师 同学们，听过相声吗？生 齐 听过。师 喜不喜欢相声？生 齐 喜欢。师 谁来告诉我为什么喜欢相声？生 因为相声很好笑，很好玩。师 是呀，好笑有趣的相声也能成为我们的课文。今天我们一起来看一看13课 打 这篇课文是著名相声表演艺术家马季和郭其儒合说的对口相声。板书课题 打 师 同...
人教版小学语文五年级下册 13 打电话 说课稿
13.打 说课稿。打 是人教社国标版五下第三组中的第四篇课文。这一单元是各种文学体裁的集中展示，打 作为相声文稿入选其内。学生对相声并不陌生，但接触 学习相声稿还是第一次。相声稿正如相声这种艺术形式所要表现的意义一样，语言通俗易懂 明快动听 形象具体 生动活泼 用词俏皮 丰富多彩，而且字里行间充满幽...