2、文中的甲叫什么名字？（板书：啰嗦）
那你们觉得他说话怎么样？这个名字对他来说又怎么样？（名副其实）3、①你从哪些地方感受到打**这个人很“啰唆”？ 从文章中找出来读一读。
老师先举一个例子，接着学生自由回答。
绕圈子、明知故问、没话找话、啰里罗嗦、废话连篇）提示结果，板书：误事。
②看来不愧叫啰嗦！同学们想一想，
如果你是接**的小王会有什么感觉？
假如你是旁边准备打**的人，你会怎么样？
4、交流：从这个相声中，你受到了什么样的启发？
小结：同学们，通过这一课的学习，我们知道了如果打**太啰嗦，不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情的道理。希望同学们以后在打**的时候能做到简洁明了、意思表达清楚，那样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，更是文明行为的表现。
5、升华、练一练。
急救**。模拟场景对话。
五年级下册打电话教案
打 教案。一 谈话导入。师 同学们，我先自我介绍一下，我姓刘，来自美丽的洋湖湿地上的博才洋湖小学，你们知道吗？我们学校最出名的就是校阮咸乐队了，他们曾今得过国家级的金奖，所以经常会有一些演出和比赛，二 创设情境，由浅入深1.打 通知3人，预先铺垫。师 这不，上个周末就有个临时演出需要排练，结果呢，有...
五年级下册语文《打电话》教案
五年级下册语文 打 教案 一 教材简解 打 这篇课文是一段惹人发笑 发人深省的相声。它描述了这样一个场景 一个年轻人在公用 亭打 本来是一件很简单的事情，却啰里啰唆聊了老半天，浪费了别人不少时间。相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强 废话连篇 缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。教学重点 理解主...
五年级下册语文打电话教案
一 教学目标 1 能看懂图意，知道图上画的什么。2 学会本课的四个生字 想 问 吗 山，读准字音，认清字形，掌握新词。3 理解课文内容，学会用 与人沟通交流。4 能结合生活实例，会用 一起 说句子。5 教育学生做讲文明，有礼貌的好孩子。二 教学重点 1 学会本课的生字新词。2 能结合生活实例，会用 ...