2013—2014学年下期期中调研质量检测。
刘献利。4.23日，期中质量检测如期而至。
这次期中测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况(平均分82分、合格率 95.7%、优秀率 66% 等)可以得知：
学生基础知识还算扎实，习作水平对于中年级段的学生来说存在巨大差距。明显的是在积累的量上不足和对百花园的疏忽，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。剖析如下：
一、试卷评价
本次语文试卷满分为100分。共分为五大类：一是书法乐园4分，二是字词天地25分，三是语文实践4分，四是课文传真18分，五是阅读占19分；六是习作占30分。
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
二、试题分析
从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，阅读部分次之，习作欠佳。
1、字、词和积累与运用部分。学生掌握情况较好，学生失分较低。
2、课文实践。主要考查学生对课外知识的拓展和积累。优生掌握较好，其他学生掌握不理想。
3、阅读短文，回答问题。此题考查的是学生对短文内容理解程度和学生的课外阅读能力，学生掌握一般。大部学生都能根据对短文的理解来回答问题，体现学生的个性化。
这题又是对学生进行一次思想熏陶和境化，体现新课程理念。
4、习作展台。是二选一，一是：一件小事通过事情来说明一个道理，二是想象作文：
一个塑料袋的旅行记。学生基本上都能按要求来写。能从生活、学习中收集真实的事例。
情真意切，扣住主题。只有少部分同学写得较短，内容单薄，叙事不够完整，说服不够有力。这次习作虽然是两个题目，可是学生大多都是写的第一个，这跟平时知识的积累是分不开的。
这就要求教师在学生练习写做的过程中要有具体的指导，因材施教。并提供充分练笔的机会，最后达到个性习作。
二、反思整改
1、要继续重视识字和积累及句子练习；
2、要立足于课堂培养阅读能力；
3、习作教学要在文从字顺上下功夫。要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文和想象作文，要能表达自己的感受，提偿个性化。
五年级语文期中试卷分析
三道河中心小学贾红杰。五年级语文期中试卷分析。语文学科的基本特点是它的工具性与人文性，究其本质，我的理解有两点 所谓工具性就是在学习 工作中学会阅读，学会表达 所谓人文性就是通过语文的学习，提升学生的情感认识 道德品质和人生观 价值观等深层次的人文素质。语文学科的这一特点也就决定了它的学科发展目标与...
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