最新小学部编版五年级语文期中试卷分析。
期中考后通过诊断和分析失分点，可以清晰地看到“马虎”的根源：
审题不清、注意力不集中、知识点存在漏洞。做好期中试卷分析非常重要。一、试卷分析。
语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，有点难度，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：
知识能力运用、阅读理解感悟、选材构思表达，对五年级学生知识、能力、书写习惯进行考察。
从学生完成试卷的情况来看，大多数学生课内基础知识掌握较好，65%的同学是满分，20%的同学正确完成75%的基础知识，七八个学生失分较多。选择题和仿写句子失分较多，个别学生对“看到的词语脑海**现的情景”这样的题失分较多，以后教学中要加强这方面的训练。第二板块，阅读理解感悟，课内阅读失分较少，个别学生能取得满分，有些同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考题目要求，倒致丢分较多。
课外阅读第。
五、六题理解发挥题失分较多。尤其是第六题的那句话理解起来有点不容易，对学习差的学生来说有点难度。这次考试作文题目适合五年级的学生写，他们均有话可说，但优秀文章几乎没有，多数学生都没有把自己的感受写出来。
二、存在的主要问题1、语文基本功方面：
从试卷答题中可以看出：字、词、句基本功的训练不够到位，词语的意思不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，部分学生对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。
2、阅读积累方面：
学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。3、习作方面：
个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真。
实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞。文**现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。
三、对今后教学的几点看法1、重视字词教学，夯实语文基础。
要学好语文，首先要识字，并掌握一定数量的字和词。从本次检测我们很明显地感觉到，基础知识对小学生学好语文的重要性。
平时教学中课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。②复习作业分层安排，对基础知识较差的同学要强化训练，提高学习的效率。
2、教学中注重学生阅读能力的培养。
从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，但学生还是失分较多。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
4、注重积累，提高语文素养。
从试卷情况看，课内的积累，课外的拓展，对学生语文素养的提高至关重要，要让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
今后要与与家长沟通，做好后进生的转化工作，使以后的教学迈上一个新台阶。
五年级语文期中试卷分析
三道河中心小学贾红杰。五年级语文期中试卷分析。语文学科的基本特点是它的工具性与人文性，究其本质，我的理解有两点 所谓工具性就是在学习 工作中学会阅读，学会表达 所谓人文性就是通过语文的学习，提升学生的情感认识 道德品质和人生观 价值观等深层次的人文素质。语文学科的这一特点也就决定了它的学科发展目标与...
五年级语文期中试卷分析
全班共16名学生，本次考试全部参加，平均分为74.5，优秀率为40 及格率为83.3 说实话，这次考试比我预想得差得多，可能是因为期中考试时间紧张，没来得及认真复习。二。学生失分原因分析 从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面 1由于没有及时的组织学生复习。导致学生的语文基本功生...
五年级语文期中试卷分析
2013 2014年第二学期五年级语文。期。中。试。卷。分。析。学校 老鹰山学校。班级 五 2 班。班主任 刘保忠。2013 2014年第二学期五年级语文期中试卷分析。老鹰山学校五年级二班刘保忠。五年级语文期中检测试卷从多方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷联系教材有所拓展，关注学生的能...