课题：“认识正、负数” 学案第1课时。
学习内容：青岛版教材五年级下册2—7页“认识正、负数”
学习目标（重点难点）：
1、在熟悉的生活情景中初步认识负数，能够用负数表示意思相反的量，会读、写负数和正数。（重点）
2、知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。（难点）
学习过程：（一）自主探索，创造符号，感知正负数（相信自己，一定行！）
1、你能想一个更简便的方法表示零上13℃、零下3℃这两个温度吗？零上13℃用（ ）表示 ，零下3℃用（ ）表示。
2、吐鲁番盆地中的艾丁湖是我国地势最低的地方，比海平面低155米，用（ ）表示，而被誉为“天山明珠”的天池，则是我国有名的高山湖，比海平面高1980米，用（ ）表示。
思考：表示天山和艾丁湖的高度时，把（ ）看作分界线。
二）认识正负数，理解正负数的意义（继续努力！）
你能将这些数分分类吗？按什么分？分成几类？小组讨论。
象+3，40，+8848这样的数都是（ ）像-3，-12，-400，-155这样的数都是号叫正号，通常如“＋3”读作（ ）
－”号，叫做负号。如：“－3”读作（ ）
2、（ 是正数和负数的分界线，0既不是（ ）也不是（ ）正数（ ）0，负数（ ）0。
、想一想，生活中还有可以用正、负数来表示的例子吗，试举一个？
、描述具有（ ）意义的量，可以用用正、负数。
、练一练：①阿里木家的葡萄园前年减产8吨，表示为（ ）吨，去年增产了10吨，表示为（ ）吨。
月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作___夜间的平均温度为零下150℃，记作___
比0大的数叫做___比0小的数叫做___
6、－3℃与－10℃哪个温度低？
学习小结：达标检测（我最棒！）
第一关：基础达标——轻松乐园。
1．如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3 千克表示。
2．海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450 米，表示海拔高度为－102 米，表示。
3．如果把平均成绩记为 0 分，＋9 分表示比平均成绩（ ）18 分表示比平均成绩少2 分，记作（ ）
4．＋8.7 读作（ ）2 5 读作（ ）
第二关：能力提升——愉快跨越（将正确答案的序号填在括号里）。
1．规定10 吨记为0 吨，11 吨记为＋1 吨，则下列说法错误的是（ ）a、8 吨记为－8 吨 b、15 吨记为＋5 吨。
c、6 吨记为－4 吨 d、＋3 吨表示重量为13 吨。
2．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了。
30 米，又走了－30 米，这时明明离家的距离是（ ）米。
a、30 b、－30 c、60 d、0
3．一种饼干包装袋上标着：净重（150±5 克），表示这种饼干标准的质量是 150 克，实际每袋最少不少于（ ）克。
a、155 b、150 c、145 d、160
学习反思。
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