（苏教版）五年级语文下册。
精读与略读》教学实录。
这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读和略读两种读书方法，为让学生更好地适应现代生活，侧重是介绍略读。讲述了略读的意义，怎样去进行略读，略读改注意些什么等几个方面的内容。
对精读讲得较为简略，但很精当。
读题导入。出示课题：精读与略读。
师：看这个课题，你知道了什么？生：我知道精读与略读是两种读书方法。
生：关于精读的读书方法，以前学过，如《读书做记号的学问》、《煮书》、《不动笔墨不读书》。
生：我知道精读就是仔细地读生：略读就是大概地读。
师：精读的文章我们以前学过不少，那你猜想一下，这篇文章应该重点介绍哪种读书方法？
生：略读。抓关键语句，自学课文。
师：抓文章的关键语句进行学习，是一种很不错的学习方法。请大家自己读课文，看看你能学到哪些知识？
讨论交流：生：我知道精读就是“对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。
生：我知道“一个人要积累知识，就必须读书。”（这是说明了读书的重要。
）生：我知道人为什么要略读的原因：因为人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。
生：略读还有一个原因：为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，所以要略读。
生：我知道略读就是大略地读。
苏教版五年级语文下册《精读与略读》教案
精读与略读 教案。教学目标 1 认识3个生字 理解 书刊 梗概 等由生字组成的词语。2 正确 流利地朗读课文。领悟精读与略读的关系，掌握略读的方法。3 增加语言积累，感悟是说明问题的条理和方法。懂得精读与略读相结合就能取得最佳的读书效果。教学重点 领悟精读与略读的关系，掌握略读的方法。教学难点 增加...
苏教版五年级下册《精读与略读》语文教案
苏教版五年级下册 精读与略读 语文教案。设计依据 语文课程标准 指出 学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。注重培养小学生自主学习的意识和习惯。同时强调了必须变革学习方式，提倡在合作 中学习。因此在本课教学中，根据学生身心发展的特点充分激发学生主动 学习的意识。让学生在合作 中学会阅读，学...
苏教版小学五年级语文下册《精读与略读》教案
精读与略读。教学要求 学会本课生字 新词，理解词句。体会本课的思想感情。3 正确 流利 有感情地朗读课文。3 学习选择哪些读书方法和怎样略读。教学重点和难点 学习选择哪些读书方法和怎样略读。教学准备 生字卡片 课件。课时安排 一课时教学过程 一 揭题。板书 精读与略读二 指导自读课文1 审题 1 什...