第一单元 ：家政。
教学内容：纸编花蓝。
教时数：1一：教学目标。
1、知识能力目标：巩固挑压编织技法。
学习小花篮的编制方法。
编成小花篮。
2、过程与方法目标：在编花篮的过程中。
培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。
在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。
3、情感价值目标： 启发学生设计创新，提高审美情趣。
教学准备。制作小花篮的材料。
教学过程。一、激发兴趣。
导入新课。引导观赏、讨论：花篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？
二、学习编花篮。
1．带着下列问题**教学录像。
2．小组讨论：
编花篮需要的材料、工具有哪些？
从编织材料、方法上比较：编花篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和不同之处？
自学教材图示。
编花篮的编制步骤有哪些？
3．动手操作（教师巡视指导）
三、思维拓展。
1） 如果经、纬线的长度不一样，花篮会是什么样子？
2） 如果经、纬线的根数不一样多，花篮又是什么样？
3） 设法装饰一下编好的花篮，使它更好看、更能派上用场。
四、学习评价。
教学内容：动物书签。
教时数：1教学目标。
1、学习小辫编织的方法。
用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。
2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。
3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。
教学准备。编小鹿的手工材料。
教学过程。一、运用电教手段教学五股辫的编织方法。
1、学习编小鹿。
2、编织材料的处理。
3、发挥"小先生"的作用：让先完成的小学生当"小先生"，帮助其他同学一起取得成功。
二、设计创新。
开展课外活动。
三：及**价。
加强学习反馈。
1、请同学自我推荐的作品。
2、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给你的朋友或亲人。
3、感谢大家，下次想请小老师来教老师，那你可还要有新的本领哦！
四、拓展延伸。
促使学习迁移。
学生：欣赏课本上别的中国结。
教学内容：编织网袋。
教时数：1教学目标。
小网袋成品。
编织示意图或投影片。
广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
教学准备。编织网带的材料。
教学过程。一） 展示提问。
导入课题。1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）
3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）
二） 演示讲解。
动手操作。1、学生自学图示。
了解编织过程。
提出疑难问题。
小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论。
明确编织过程：
3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：
4、学生动手操作。
教师巡回指导。
三） 总结评比。
1、依据教材中的评比标准。
自评、互评。
填上"☆"2、请得"☆"多的同学展示他们编织的网袋。
大家议一议这些网袋好在**。
并请他们说说编网袋的收获、体会。
四） 拓展活动。
1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？
2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
教学内容：中国结---鞭炮结。
教时数：1教学目标。
1、教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。
2、在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。
3、指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，从而开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。
教学准备。教学过程。
一、展示介绍。
激发兴趣、导入新课。
1、出示中国结（实物、录象**等）
2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在**见到过中国结？你了解中国结吗？
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。
激发学生对中国结的浓厚兴趣。
导入新课。检查材料、工具的准备）
二、自学讨论。
讲解演示。1、中国结是怎么编制出来的？
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看。
提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
三、学生动手操作。
教师巡视指导。
编结操作时（可伴轻**）
小组内同学间互教互学；教师巡视指导。
及时发现问题。
启发、鼓励学生互助合作。
想办法解决难题。
四、评价拓展。
小组自评、互评各人编的单个"鞭炮"
根据评价结果填上"☆"
展示评价各小组的"一串鞭炮"
颁发团体优胜奖。
教学内容：吉祥结挂饰。
教时数：1教学目标。
1：认知领域：使学生了解有关中国结的特点及作用。
2：体会她的文化内涵和艺术魅力。
3：情感领域：激发学生的爱国主义思想。
在学习中树立信心、克服困难、团结协作、互相学习、竞争，体验成功的喜悦 。
4：技能领域：学会吉祥结编制。
通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础。
教学准备。准备吉祥结的材料。
教学过程。一：引趣激情。
诱发学习动机。
课件）情境：哪扎被混天绫绊倒了。妈妈建议他和大家一起去学习打结。
课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用。
二：学做结合。
掌握制作方法。
1、学生小组内先看图（课件：步骤及要点一）
在轻松的乐曲声中试编。
制作过程中遇问题相互讨论帮助。
2、师及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释~编制要点二和三。
3、请小老师一起来指导同学。
完成作品。三：及**价。
加强学习反馈。
1、请同学自我推荐的作品。
2、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给亲朋好友。
3、**吉祥结的不会形式。
四、拓展延伸。
促使学习迁移。
学生：欣赏课本上别的中国结。
教学内容：平结手链。
教时数：1教学目标。
1．知道编织是我国民间的一种传统工艺。
初步了解中国结的文化意义。
2．学习最基本的绳结编织法。
尝试编织小饰品。
3．培养学生的分析**能力和动手制作能力。
养成做事耐心、认真、细致的好习惯。
教学准备。准备平结的材料。
教学过程。一、赏析导入
1．出示：北京申奥标志
课件出示各类中国结。
二、学习编织
1．想要学会编结这么漂亮的中国结。
首先要学习编结的基本方法。
今天我们就来学习平结的编织方法。
板书：平结。
你看（演示）这就是平结。
2．学习的途径真多。
请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。
下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢？
3．根据学生选择的学习方法进行快速分组。
4．小组首次**。
5．接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。
6．交流、调整。
7．再次**、编织。
部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。
8．再次展示、交流。
总结交流：同学们。
今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？
第二单元：技术初步。
教学内容：挂钩。
教时数：1教学目标。
1：通过制作挂钩，掌握弯折技能，完成一个实用的挂钩。
2：认识常用的金工工具和材料，学习规范操作方法。
3：培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。
教学准备。准备挂钩的材料。
教学过程。一、组织教学。
检查学生用具。
安定学生情绪
二、启发性谈话。
导入新课。1、 提问：你在**见过挂钩，它有什么作用？
2、观察：出示不同的铁丝，比一比哪个更粗？摸一摸哪个更硬？
三、讲授新课。
1、教师按教材上的制作步骤进行示范。
第一步构思：想制作什么形态的挂钩（出示参考图）
第二步材料：对照日常生活中挂钩的种类。
2、学习制作，实践体验。
学生一人借助圆形器物弯弧形。教师指导如何把铁丝和圆形物吹着夹紧。
每人完成一个挂钩。
学生操练，教师点拨。
3、展示评议，提炼改进。
选择自己想要挂的生活物品，简易设计后再做个挂钩，比一比谁的更实用。
四、拓展创新，总结学习。
教学内容：心锁环。
教时数：1教学目标。
1、学习使用尖嘴钳和老虎钳制作心锁环。
2、了解心锁环玩的方法。
激发学生创新意识。
教学准备。教学过程。
一、激趣导入。
1、出示心锁环教师：今天老师给同学们带来一个玩具，知道在怎么玩吗？
2、那老师先来试试？（教师动作示范--解开又锁上）教师；哎，成功了！
3、谁能跟老师一样不借助任何工具将弯杆从心锁环中拿出来？谁来试试？
二、**学习。
尝试制作。一）讨论交流。
突破难点重点。
心锁环都是由哪三个部分组成的？谁来说一说？
学生说：教师将各部件贴在黑板上。
二）提示操作注意点。
动手制作。、教师：下面。
老师要请你就你自己动手做做，看你能不能自己成功制作成功一个心锁环。
１）教师：在动手制作前，老师这边有一个温馨提醒，教师出示操作提示。
三、引导玩法。
质疑解难。修改不成功的心锁环。
教学内容：便携衣架。
教时数：1教学目标。
了解衣架的制作步骤，学习衣架的制作方法，并能独立制作。
教学准备。准备制作衣架的材料。
教学过程。一、导入新课。
你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈。
那多有意思呀！
二、学习做法。
1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？
2、指生交流。
老师总结并一一出示所需的工具和材料。
3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。
4、学生交流步骤。
5、 教师示范制作衣架。
三、练一练。
1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。
2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。
3、 同桌互相讲解制作的步骤。
四、拓展活动。
你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。
五、课堂小结：谈谈今天这一课的收获。
六、布置作业。
先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。
教学内容：丝网花。
教时数：1教学目标。
1、通过动手动脑、手脑并用。
学会制作百合花。
掌握做百合花的基本技能。
2、通过观察、分解实物。
小组讨论与合作。
自主**的学习方式。
培养学生创新精神和团结协作的意识。
提高学生的动手能力。
教学准备。准备丝网花的制作材料。
教学过程。一、引入新课欣赏范作激趣揭题
二、讲授新课
1、观察分解自主**， 交流自学情况， 简单汇报制作的步骤
2、点拨引导实践操作
苏教版五年级下册劳动与技术教案
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