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第一单元生活技能。
第1课插花。
教学目标：1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。2、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。教学重难点：插花的艺术性和技巧。
课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。教学过程：
一、创设情景明确要求。
今天我给大家带来了一些特殊的礼物---鲜花，大家喜欢吗？（**录像）鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。（出示课题：插花）
二、新授。一）插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
世界上有两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
二）演示插花步骤：
1、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要讲究意境：
如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
2、根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。
3、确定花插的形状或大小，也叫打底。
4、根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
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5、添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。
配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。
三）学生制作：请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在**？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。
在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
四）作品展评：
请大家把作品放到前面。你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作者说一下你的创意吧。
四、教师小结。
五、展示评比、交流收获。
一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
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第2课电冰箱的使用。
教学目标：1、让学了解双门电冰箱的结构及其主要部件的用途。2、学习双门电冰箱的使用方法。教学重难点：双门电冰箱的使用方法。教学过程：
一、创设情景明确要求。
一）谈话：在我们的日常生活中利用什么方法冷藏食品？学生交流发言。（二）引入新课：电冰箱的使用。
二、**学习。
一）学生自学教材8-12页内容。
二）教师出示双门电冰箱**，介绍双门电冰箱的结构。。（三）学生在小组内学习双门电冰箱主要部件的用途。（四）全班交流。
五）学生用自己的话介绍电冰箱的使用方法。教师强调合理地存放食物是正确使用电冰箱的技术要点。（六）教师介绍注意事项和质量要求。三、展示评比、交流收获。
一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。四、拓展延伸、实践创新。
用本课所学的方法对家里的电冰箱使用情况进行检查和改进。
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第3课钢笔的修理。
教学目标：1、使学生知道钢笔常见的问题。2、让学生学会修理钢笔的基本方法。
教学重难点：学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。课前准备：
有毛病的钢笔数枝，零号砂纸1张，蜡烛一根，火柴1盒，小针1根，刀片1片，旧牙刷1把。教学过程：
一、创设情景明确要求。
一）让学生谈一谈在日常学习生活中，自己的钢笔出现过哪些问题，自己是怎样处理的？
二）引入新课：板书“钢笔的修理”二、引导示范动手实践。
一）让学生自学教材第页内容。
二）师质疑：课文中介绍了哪几种钢笔常见的问题？（三）学生现在组内交流，在全班汇报。
1、钢笔不出水或出水不畅；2、钢笔漏水；3、笔尖刮纸。（四）学生介绍钢笔常见问题的修理方法。（五）教师介绍强调注意事项和质量要求。
（六）学生动手实践修理钢笔。三、展示评比、交流收获。
一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
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第4课水龙头漏水的修理。
教学目标：1、使学生知道水龙头的构造。2、让学生学会水龙头的修理方法。教学重难点：学会水龙头的修理方法。课前准备：
胶皮垫圈已损坏的普通水龙头1个，扳手1把，剪刀1把，厚胶皮1块。教学过程：
一、创设情景明确要求。
一）教师谈话：在日常生活中，我们经常可以看到自来水龙头漏水的情况，它造成了水资源的浪费。如果你遇到这种情况你会怎么办？学生说一说。
二）引入新课：板书“水龙头漏水的修理”二、引导示范动手实践。
一）教师出示水龙头的剖面图，介绍水龙头的构造。
二）学生在图上找一找水龙头的相关部件，同时说一说相关部件名称。（三）学生自学教材第23-25页“步骤方法”。（四）学生介绍修理水龙头的步骤方法。
五）教师介绍修理水龙头的注意事项和质量要求。（六）学生以小组为单位：动手修理水龙头。三、展示评比、交流收获。
一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
（四）教师适时点评。四、拓展延伸、实践创新回家亲自修理损坏的水龙头。
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第5课自行车保养的方法。
教学目标：1、让学生认识自行车的构造和相关部件。
2、学会自行车的保养方法，延长自行车的使用寿命。教学重难点：学会自行车的保养方法。课前准备：
自行车结构图及各部分名称说明图。需要保养的自行车1辆，扳手1把。教学过程：
一、创设情景明确要求。
一）教师谈话：同学们都喜欢骑自行车，谁知道自行车怎样保养？（二）引入新课：板书“自行车的保养方法”二、引导示范动手实践。
一）介绍：出示自行车结构图，介绍自行车的组成及各部分名称。（二）学生自学教材第29-31页的内容。（三）学生先在小组内交流“自行车的保养方法”（四）在全班交流：
1、保持清洁。2、保护轮胎和油漆部件。3、检查螺丝。4、加润滑油。（五）教师讲解强调保养时的注意事项和质量要求。（六）学生动手操作练习。三、展示评比交流收获。
一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。（四）教师适时点评并小结。四、拓展延伸、实践创新。
学生回家在无教师的指导帮助下独立对自己的自行车进行保养。
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第二单元种植技能第6课玉米种植。
教学目标：1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。
2、让学生尝试自己动手种植玉米，体验劳动的甘苦。教学重难点：学到一些种植玉米的知识。课前准备：玉米种子、1株盆栽玉米。教学过程：
一、利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。（一）知道玉米的种子和植株的样子。（二）知道玉米有什么用途。
三）了解我省适宜在什么时候种玉米。（四）懂得怎样翻挖土地。（五）懂得怎样播种。
（六）懂得怎样定苗。（七）掌握田间管理方法。（八）学会人工辅助授粉。
（九）学会采收玉米。
二、布置学生进行种植实践活动。
一）可分发种子让学生回家用花盆活动。
二）有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。三、展示评比交流收获。
一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请做的最好的同学说说收获或体会。
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第7课玉米人工辅助授粉。
教学目标：1、让学生知道玉米人工授粉的意义。2、让学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。教学难重点：学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。教学过程：
一、创设情景，明确要求。
一)介绍人工辅助授粉的意义作用。
人工辅助授粉可以弥补自然授粉的不足，使植物授粉从偶然变为必然，从而减少植物果实的缺粒。
二）出示课题：玉米人工辅助授粉（三）让学生阅读教材第48—49的内容和要求。
二、**学习。
一）学生现在小组里交流自学成果。（二）全班交流。1、怎样对玉米进行采粉？2、怎样对玉米进行授粉？(三)教师强调注意事项。
1、授粉的时间与时机：雌花花丝露出后1-2天内；花的颜色较为鲜艳时。2、雌花的生长不同步，所以玉米开花末期应在授粉1-2次。三、展示评比，交流收获。
1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（3）请制作最好的小组说说收获或体会。四、拓展延伸，实践创新。
回家后到玉米开花时，进行玉米人工授粉实践活动。
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第8课花卉的繁殖。
教学目标：1、掌握花卉繁殖的含义与意义。2、知道花卉繁殖的分类。
3、了解花卉繁殖的五种方法及具体操作方法。教学难重点：压条繁殖的具体做法及操作过程。课前准备：
几盆花（可利用教室窗台上的）教学过程：
一、导入。同学们科学课里曾经学习过动物是如何繁殖后代的，谁来给大家说说？（学生回答：
胎生、卵生、自身**、孢子等方式）明确它们可归纳为两种：有性繁殖和无性繁殖，花卉的繁殖也分为这两种方式，本节课我们来学习花卉的繁殖。
二、学习新课。
一）（教师讲述）花卉繁殖的含义及其意义。
二）（教师活动）学生以小组为单位，自学本节知识。思考下列问题，合作找出问题的答案。
问题一：有性繁殖就是种子繁殖，通过播种来繁殖新个体；无性繁殖又称营养繁殖，通过植物的营养器官来繁殖新个体，分为扦插、压条、分生、嫁接等方法。
问题二：压条繁殖的方法。
压条繁殖是将木本植物的枝茎埋入土中，给予生根条件，待它生根后，再将其与母体切断成为一个新的、独立的植株的方法。这种方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物，有时用于一些名贵、稀有花卉。压条繁殖分为曲枝压条、堆土压条、高空压条。
三）材料工具及步骤方法见课本（四）压条后的管理：
1、埋压实时要压紧实，防止弹出土。2、压条后立即浇水保持基质湿度。精品文档。
精品文档。3、压后常松土，保持通气促进生根。
4、切断与母体的时间应因生根的时间而定，有些当年，有些次年切。三、总结本节课内容。
学生总结这节课学到了些什么，能概括内容即可。四、展示评比、交流收获。
一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
三）请制作的最好的小组说说收获或体会。
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第9课无土栽培（一）——幼苗的培育。
教学目标：1、让学生知道无土栽培技术的意义和作用。2、让学生学会利用无土栽培技术培育幼苗。教学难重点：利用无土栽培技术培育幼苗。课前准备：
番茄种子1小包，锯木屑、草木灰、洗干净的河沙若干，冷开水1瓶，****溶液1瓶，含氮磷钾的营养物质数种，塑料薄膜数张，喷壶1把，塑料盆或塑料桶数个，天平1个。教学过程：
一、创设情景、明确要求。
一）教师**无土栽培**，学生欣赏。（二）教师谈话，引出课题。
三）板书课题：无土栽培（一）——幼苗的培育。
二、**学习。
一）学生自学教材62-63页内容。（二）在小组内交流自学成果。
三）全班汇报交流。（无土栽培的步骤）
1、消毒；2、催芽；3、配制营养液；4、播种和管理。
四）学生介绍消毒、催芽、配制营养液、播种和管理四个方面的技术和方法。
五）动手操作。
1、教师先行示范讲解；2、学生动手操作练习。
三、展示评比、交流收获。
一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请制作的最好的小组说说收获或体会。
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第10课无土栽培（二）——幼苗的移栽和管理。
教学目标：1、使学生知道幼苗的移栽是无土栽培的重要环节。。2、让学生学会幼苗的移栽和管理。教学难重点：
让学生学会幼苗的移栽和管理。课前准备：
锯木屑、草木灰、洗干净的河沙、****溶液、含磷酸钾的营养物质数种、稀高锰酸钾溶液、冷开水、砾石个若干、花盆数个，喷壶1把，塑料薄膜数张，天平1个。
教学过程：一、创设情景。
一)教师谈话：幼苗的移栽是无土栽培的重要环节，它是把培育出来的幼苗一株一株地移到木箱或花盆里进行栽种。
二）引入新课，板书课题：
无土栽培（二）——幼苗的移栽和管理。
二、**学习。
一）教师介绍材料工具。
五年级下册劳动与技术教案
小学五年级下册劳动与技术学计划。一 教学目标 1 使学生了解十字绣，使学生了解十字绣等技法。2 初步认识和学习十字绣技艺，学会制作几件十字绣作品。3 通过教学与实践活动，让学生体验十字绣的乐趣。4 引导学生了解现实生活中一些用金属材料制成的实物。5 初步认识和学习用金属材料进行制作，并进行模仿制作。...
五年级劳动技术教案
九村镇五年级 劳动技术 下册集体备课。教。学。设。计。1 插花。教学目标 1 学会插花的步骤和方法。2 培养学生的创造力和想象力。教学重点 学会插花的步骤和方法。教学难点 培养学生的创造力和想象力。课时安排 1课时。教学过程 一 谈话，引入课题。1 师 插花是把植物的花和叶通过适当的搭配插放于花瓶或...
五年级下册劳动技术教案备课 吉祥
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题。中国结 吉祥结。课型新授课时。共课时第课时。知识目标 掌握吉祥结的结构特点和编织方法。学习目标。能力目标 在掌握基本编织技巧的基础上，发挥学生的创新能力。思想教育 通过对吉祥结的学习，使学生感受到祖国优秀传统文化的博大精深和无穷魅力，树立身...