在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题。
中国结——吉祥结。
课型新授课时。
共课时第课时。
知识目标：掌握吉祥结的结构特点和编织方法。
学习目标。能力目标：在掌握基本编织技巧的基础上，发挥学生的创新能力。
思想教育：通过对吉祥结的学习，使学生感受到祖国优秀传统文化的博大精深和无穷魅力，树立身为中国人的自豪感。
重点、难点：编结技法，编织技能的创新易混、易错点：
学情分析。学生认知基础：
时间分配学讲练教法与学法教学准备。
编织绳、编织板。
学生活动。一、自主先学。
1.**配有**的中国结作品画面。
2.讨论：听着这么美妙的**，欣赏着这一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，想到了什么？这优美。
的作品又说明了什么？
教师助学。展示中国结作品。
画面。提问：同学们，听着这么美妙的**，欣赏着这一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，你想到了什么？这优美的作品又说明了什么？
课后改进。让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
学生活动。3 .观察实物演示并学习编织方法、步骤及要求。
第一步：将绳折成十字。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方。
的另一根，依次类推。最后拉紧。第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。4 .学生分组进行编结练习。学生作品实物投影展示。
三、在掌握基本编法的基础上，扩展其它样式的编法——**。
1 .在教师的引导下，分组讨论，吉祥结有哪些变化的编法。
2.在小组讨论的基础上，确定一种变化形式，进行**，小组讨论编织方法。（多瓣吉祥结）3 .操作试编练习。
教师助学。总结，升华学生对。
中国结的认识和对中国结的思想情感，并引出新课。二、授课。
1 .实物投影：展示要编织的作品——吉祥结。2 .课件演示：吉祥结编织方法及步骤。
巡视指导，个别问题个别指导，普遍问题集中指导。
教师给予评价或肯定引导。
给出作品样式。
课后改进。4 .展示作品，交流经验，扩展其它的编织思路。对**情况给予评价。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
学生活动。教师助学。
四、课堂小结：通过这节课的学习，大家掌握了吉祥结的基本编法，又对吉祥结的变化形式进行了**。现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢？
所以，作为新一代的我们，就更有责任继承祖国的传统文化，用我们的聪明才智，把它发扬光大！
课后改进。五、布置作业：
由多个吉祥结组成的链状和环状的大型中国结作品是如何编的？（教师展示编好的作品）回去思考。可以试着编一编。
得：课。后失：反。纠。
思。让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
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