灰椋鸟。
教学目标】
1．学会本课7个生字，一个多音字；联系上下文，结合学生生活实际理解有关词语。
2．有感情地朗读课文，背诵第。
三、四、五自然段。
3．学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段；学习造较复杂的比喻句，培养学生的想像能力。
4．学习本课作者对鸟类、对树林、对大自然的热爱之情，对造林工人的赞颂之情；增强保护鸟类、保护自然、保护生态环境的意识，并落实到实际行动上。
教学时数】两课时。
教学准备】
1．搜集、印发关于“灰椋鸟”的资料和课外阅读材料《鸟儿，人类的朋友》。
2．制作投影片：①指导造较复杂的比喻句的例句；②劝诫儿童爱护鸟类的古诗《鹰雏》。
3．歌曲碟片《一个真实的故事》和影碟机。
4．“灰椋鸟”标本。
教学过程】第一课时。
第一课时教学过程】
一、教学内容前伸，激发学习兴趣。
二、初读课文，整体感知课文内容。
三、精读课文，深入探微，感悟课文内容。
1．启发学生回忆课内外学过的古诗中有哪些诗句写到鸟。
2．从题目入手，让学生提出问题。
3．在预习的基础上，让学生试读课文。教师正音，指导。
4．帮助学生理清文章的写作顺序，让学生说出全文主要内容。
5．启发学生抓住课文重点，阅读理解描写灰椋鸟归林时和归林后壮观场面的段落。
学生回忆、背诵。
学生提出与学习课文有关的问题。
学生自己选读一小节，说出该小节的主要内容
学生阅读、思考，口述写作顺序和全文主要内容。
学生自读、自悟。
作者等候灰椋鸟
椋鸟节）
灰椋鸟开始归林（3节）
归林时（4节）
归林后（5节）
作者感想（6节）
第二课时。第二课时教学目标】
1．赏读课文，再次感受灰椋鸟归林的壮观场面，学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的。
2．通过课外精选片段的拓展与交流，扩大阅读量，增加积累，利用**创设氛围，引导学生说写结合，内化语言。
第二课时教学过程】
一、复习导入。
1．通过两节课的学习，同学们有什么收获？
引导学生回忆文章按明暗两条线索构文的方法。
二、品读、赏析、感悟。
1．引导学生说说印象最深的场面。
2．圈画自己最喜欢的语句，写批注，完成课后5 。
3．教师小结：
只有看得细致，听得仔细，想得丰富才能写出好文章。
三、拓展、交流、积累。
1．交流自办小报《鸟的乐园》
2．指读小报上写鸟的最精彩的语句，品析、积累。
3．强调：看得细致，听得仔细，想得丰富。
四、迁移、练写、内化。
1．**《百鸟奏鸣曲》。
2．引导说说感受。
3．发纸练写，鼓励运用积累的语言。
五、作业。1．摘抄文中优美语句。
2．读《鸟的天堂》。
苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》教案
灰椋鸟 教学设计。教学内容 苏教版语文第十一册 灰椋鸟 一 教学目标 1 掌握生字词。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵第。三 四 五。六自然段。3 凭借课文具体的语言材料，重点学习描写灰椋鸟归林时和归林后的句子，体会作者的情思和表达方式。4 通过小组学习 课件演示，进一步提高学生对 美与和谐...
苏教版五年级下册《灰椋鸟》语文教案
苏教版五年级下册 灰椋鸟 语文教案。1 学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文3 5自然段。在老师的指导下的语言训练，会用好像又像 似如造句。3 理解课文内容，重点读好灰椋鸟归林时的场面的描写，感。受其声势之壮观，理解植树造林的意义，懂得鸟是人类的朋友，...
苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》教案
灰椋鸟 教案。教材分析。灰椋鸟 的作者是徐秀娟，主要写了 我 和同伴一次在林场观察灰椋鸟的经过，重点生动具体地描述了 鸟儿归林的壮观场面 及 鸟儿归林后喧闹热烈的场面 表达了自己爱鸟的心情，赞颂了林场工人的辛勤劳动。学情分析。学生对灰椋鸟不一定熟悉，课前可以先让学生查阅有关灰椋鸟的资料，或者通过课件...