教材分析：全文交代颐和园的地理位置和建造年代，用随步移景的方法，介绍颐和园中的长廊，佛香阁，万寿山，昆明湖等自然和人文景观。
教学目标：1、准确、流利的朗读课文；
2、激发学生的民族自豪感；
3、学生对风景描写的理解领悟。
教学重点：学情分析：
教法：时间：
教程：一、初读感受美。
1、正确、流利、有感情的'朗读课文。
2、读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言。
3、激发学生的民族自豪感，提升学生的审美培养。
二、细读课文。
1、引导学生在朗读中感受颐和园的美景。
1）谈一谈自己最喜欢的景点是**？
2）朗读时，有感情的朗读课文，读出作者的赞美之情。
2、引导学生研读课文，学习作者的描写和表达的方法。
1）弄清课文的介绍顺序。
2）欣赏课文的优美的语言。
3）朗读的指导。
a、指名读、比赛读、范读、评价读、形象读。
b、说一说颐和园的美。
学生当游客，自己当导游，说说颐和园的美景。
三、小结；你喜欢本文的那段描写？
四、积累迁移。
1）本文优美的语句比较多，可以让学生做自选词句的练习。
2）在反复朗读的基础上，可以让学生自主选择喜欢的部分背诵抄写。
五、板书设计。
地理位置——北京西部。
颐和园。年代、面积。
自然人文景观。
颐和园美景倾倒中外游客。
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